フェラ 動画《オナニー ライブ 配信》2行目ライン
オナニー ライブ 配信あらすじ
校長室(shì(🎾) )がひっ(❤)そり(🎷)してい(🌓)るのにひ(🗾)き(🐴)かえて、教(🕕)員(💰)室(⏩)(shì )は何(hé(🐩) )となく落ちつきがなかった。三人、五(🌝)人とかたま(🌑)って立ち話をしている様(🏦)子が、あけ放した窓(🛰)(chuāng )から、いつも(🔳)生(🎯)徒(🤓)(tú )たちの眼(yǎn )に(🛠)うつった。また四年や五(⬛)年(nián )の教室に出て来(lái )る先生(shēng )たちの(🏀)態度にも、ふだ(🔡)んとかなりちがったところ(🌫)が(🙇)あっ(🌥)た。い(🉐)つも駄(💶)(duò(🙌) )じゃれをとばすのを得意にしている先(xiān )生が(🧖)いやに(👳)まじめだったり、これま(🔹)で教科書(😩)以(yǐ )外の話なんか(💁)一度(dù(🌡) )もしたこ(💞)とのな(👍)い先生が、とっ(🌗)てつけ(👉)たよう(🧣)に(📤)、修身めいた(🥋)話をし出したり、また中(🎪)に(👸)は、変ににやに(🐇)やし(🧘)ながら、「こないだ(⛰)大垣前(👒)校(🍱)長(🐩)か(🥏)らお手紙(👗)をい(🎓)ただ(🔂)いてね。」と、(🚾)その手紙の中に書いてあったという一(🎁)二(èr )の(🎚)文句を引き出(🍾)して、前(🗳)校(🖕)長(📅)(zhǎng )をほめ、自(🚱)分(fèn )と(🎭)前校(xiào )長(zhǎng )の間には(😺)何(hé )か特別の関(wān )係(xì(🐚) )でもあった(🚡)かの(😌)よう(🏹)に(🚯)ほのめかしたりする先生もあった。す(🐎)べてこうい(😖)うこ(🈷)と(⏪)が何を説(shuì )明(🏈)(míng )しているかは(❔)、生(shēng )徒(💵)(tú )たちにむろんわかりすぎるほど(🐺)わか(💩)っ(👑)ていた。だから休(🍞)(xiū )み時間に(🌪)なると、彼らはそ(🎮)れを材料にして先(🍌)生(shē(🎿)ng )たちの品定め(🛎)をす(🥊)るのに忙しか(💈)った。こ(🗒)んな場合、いつも(👁)奇(qí )抜な思(🤧)い(🌎)つきを(🧀)やる(🔷)の(😎)で人(rén )気のある(🏩)五(wǔ )年の森川という(😝)生(🤙)徒(tú )は、四年(nián )と五(🖤)年の各(🎴)教(jiāo )室(shì )を(💟)まわってその品定(🚁)めを(🍂)き(🥔)いてある(🌴)いてい(🍘)たが、(🚵)昼休みの時(🐗)間には、(⏸)もう(👌)校友(yǒu )会事務室(🚗)の黒(hēi )板に(🌋)「(🤭)教員適性審(🖼)査採点表(biǎo )」(🏎)というのを書きあげていた。校友(🏹)会(🕝)事務室は、生(🍒)徒(🔸)控(🕘)所(suǒ )の横の小さな室で、間(jiān )はガラス戸(👠)(hù(🕯) )で仕切ってあったので、控(kòng )所か(✔)らは(🏖)まる(🥨)見えだ(👳)った。校友会の委員たち(🚜)五六(💓)名(🔅)が中でわいわいさわいでいる声(shēng )をききつけて、ふ(🍮)だん(🚒)は遠慮しがちな一二年(🐛)の生(shē(🛎)ng )徒たちまで(📑)が押しよせ(👵)て来(🍌)(lá(🏘)i )たが(🔆)、その(🥐)採点(✨)表の左(🗜)(zuǒ(🎻) )の端(duān )には、馬賊、チャ(🚷)ップ(🔱)リ(⚽)ン、かまきり、あざらし、おで(👩)ん、(🆎)花王石けん(🐦)、長茄(💨)子、瓦(㊗)煎(Ⓜ)餅、といったよ(🤳)うな先(🌆)生た(📄)ちのあだ名が縦に(♈)な(⛏)らんで(🗺)おり、それに括弧か(🆎)っこして(🎓)受持学(xué(🥚) )科(kē(🕕) )名(💡)が書いてあっ(🕔)た。そして(🌰)、(🚆)そ(㊗)の右(🛃)(yòu )に(💲)点数欄と備考欄と(🤬)があったが、(🍫)点(🛐)(diǎn )数(🍉)欄(🌠)に(😩)は(🌷)五(🖤)点というのが一つあるきりで(✴)、あとはみな四点(diǎn )以(yǐ )下(📙)だった。零点はさすがに一つもなか(🧔)った。備考欄(👬)には、「品(🍵)性(xìng )下(xià )劣、御殿女(nǚ )中の(👗)如(🆗)し」(⚫)とか、「駈(⛪)落(🔠)(luò )か(❄)けおち三(sān )回心(xī(🛤)n )中未遂一(👆)回(🛫)」(💑)とか、「野心満々、惜しむ(🏁)らくは低能」(🏏)とか(🦀)、「(🐰)彼いつ(🕧)の日(rì )にか悔い改めん」とか、(☕)「愚(🏧)(yú )鈍なるが如くにして、最も警戒を要す」とか(🌭)、そ(🕺)う(🔟)い(⏸)ったさま(🧘)ざまの文句(👌)(jù )が、(🤫)いっぱい書(shū )き(🛺)つめて(🚟)あ(🧞)った。五点(📴)の(➿)評(píng )点をもらったの(🔈)は「あざらし」先生だったが、その(🐥)備考(🎏)欄(lán )には「性粗(cū )野に(🛺)して(🚃)稚気あり、陰(🚐)険(xiǎn )とは認めが(👛)た(👢)し(🏒)、合否(😯)(fǒ(🤡)u )の判(🎧)定は(♋)後日会議(📔)の(🛑)結果にまつ」とあ(🔶)った。
「(🚩)次郎さんが女でしたら、ど(🍽)う(🔺)なさ(📌)る？(🍮)――」
次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生(🔰)の家(🕥)(jiā )を(🌾)あれほど重くるしい気(qì )持になって(➖)出(🔬)て来(👹)(lái )なが(🥟)ら、馬田と道江の(👵)うし(🗻)ろ姿(🌈)を見た瞬(♎)間から、学校の問(wèn )題(🚏)がま(🌄)るで自(zì )分(🎮)の念(🌚)(niàn )頭から(⤵)去って(💿)しまって(🖊)いた(🍩)ことに気がついて、愕然がく(😖)ぜ(🐢)んとなっ(🌻)た。
と(🛤)、敏子は、ちょっ(〰)と間を(🌂)おいて、
「もし(⚽)、馬(♑)田もまわり道したら、道(dào )江(jiāng )さんはど(🚥)うする？」
次郎は思いき(🍐)って枝折(😩)戸しお(🍦)りどのと(😦)ころまで行(🎡)き(🕉)、(🧦)その上か(🐒)ら眼(🆓)だけをのぞかせて、声をかけた。
道江は敏子(zǐ )が話している(🕕)間(🤰)、さほど深(🎖)刻(kè )な表情(qíng )もしていなかっ(🕉)た。次(cì )郎(🐈)はそれが(🤩)物足りなくもあり、腹立(lì )た(🔦)しく(🧚)も(💁)あった。彼の(⏸)家(😄)の二階(📝)で馬(mǎ )田と出っくわした(🚙)時(🙃)の様(🤺)(yàng )子(zǐ )か(💰)ら判断して(🚻)、彼女(🈶)が馬(📗)田(tián )をひどくきらっているこ(🔀)と(🐋)だけはたしかである。しかし、ただ馬(😴)田(tián )という人間(👤)(jiān )をきらっているという(👴)だけ(🏄)ではたよりない。こうしたことにつ(🍁)いては(🐭)、女性の立場から(😱)、とりわ(🎪)け純潔(🔫)な処女の立(lì )場から、たえがたいほどの(👍)侮辱と憤(🏅)りとを感じ(⛪)なければ(📐)ならないはず(💢)である。彼にはそ(👏)う思えてなら(🤪)ないの(📻)だっ(🤠)た。
次郎(láng )は(🔈)、む(🌋)きに(🍁)なった。敏子は笑って(💐)、
「あらっ(🚂)！」
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