と、自分で自(⏳)分を励まし、どうなり気(📪)持(chí(🏺) )を落(😿)ちつけ(🏍)ることが出来た。
「ず(🎄)っ(🍉)と(🌶)田舎の親類(🧜)(lè(👪)i )の(🍓)家にいたもんだから(😕)……」
次郎はぶっき(🥔)らぼうに答(dá )えた。
「こ(🥥)のまま放(😥)っとくと、上(♈)級生(🔌)の権(🔫)威(wēi )けん(🧘)いにかか(🐖)わる(🛃)ぞ!」
恭一(🚿)は、多少みんなに気兼ねしな(🥀)が(👜)ら(💬)答えたり
「見(jià(📛)n )て(🕋)たんで(😤)す。」(🙃)
学課には彼はかなり熱心だった。また(🍌)、教科(kē(🐁) )書(🌙)以外(😷)の本も毎日いくらかずつ読(♎)(dú )んだ。たいていは(✝)少年(nián )向きの雑誌や伝記類だったが(🔓)、恭(🙍)一(🕡)の(🍕)本箱から、美しく装(🗺)(zhuā(😴)ng )幀され(🙏)た詩集や歌(gē )集(👶)な(💮)ど(🎨)を、(🍓)ちょいち(🚡)ょ(❗)い引(🏪)き(🚭)だして(🎎)読(🧗)むこともあ(👏)った。む(🎺)ろ(🥉)ん(🤞)そのい(🗿)ずれも(💇)が(💭)、彼(✨)(bǐ )にはまだ非常にむずかしかった(🎖)。しかし、恭一におりお(🥇)り(💼)解釈かいし(🥘)ゃくして(💷)もらったりしているうちに、詩(🌩)や歌の(😐)ここ(🍷)ろというものが、いつとは(😈)な(🖊)しに彼の感情に(🔵)しみ入っ(🌰)て来た。そして、時には、寝床(🥅)にはいって(👊)から、自(😩)分で歌を考え、そっと起きあがっ(🛂)て、(🔄)それを手(shǒu )帳(zhàng )に書きつけ(🤯)た(🚅)りすることもあった(🏑)。
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