この子(zǐ(🥐) )供衆の多(🐉)勢(shì )ゴ(🍌)チャゴ(🧑)チャ居(jū(🥡) )る中で、学(xué )士(🦐)(shì )が一服やりな(🥊)がら(😻)朝(🌺)顔鉢(🚘)を(👋)眺(🔘)(tià(🈁)o )めた時は、何もかも忘れ(🏉)ている(😿)かのようであった。
学(xué )士(shì(🛸) )は親(qīn )し(💛)げな調(diào )子(📢)で高瀬に話(huà )した。
「どうしてこの(🧜)辺(👞)の(🥖)娘(🚖)は、こう荒(🗄)いんだろう。男だ(🙊)か女(🍴)だか解(jiě )り(📝)ゃしない」(🚿)
(🚩)何となく(🔮)寂さ(🎸)び(🈚)れて(♓)来た矢場の(👢)中(🍹)には、古(gǔ )城に(🏕)満ち溢あふれた荒(huāng )廃の気(👞)(qì )と、鳴(míng )なりを潜(🕗)めた(📆)よ(☔)うな松林(lín )の(❤)静かさとに加えて、そこにも一種(zhǒng )の沈黙が支(zhī )配し(🏆)ていた。皮の剥はげたほど(💟)古い欅(jǔ )の(😩)若(ruò(🕋) )葉を通して、浅間(jiān )一帯(dà(🚤)i )の大きな傾斜が五(🔨)月の空に横よこたわるのも見(🏸)えた。矢場の(😋)後にある(🗽)桑(🤸)畠の方(fāng )か(⬜)らは(📭)サクを切(qiē )る百姓(👢)の鍬くわの音(😊)も聞えて来(lái )た。そこは(🆘)灌木かん(🤣)ぼ(🤦)くの薮の多い谷を隔てて、大(🖱)尉の住(zhù )居にも(🏍)近(🍲)い。
子安は先へ別れて行った。鉄道の踏(📮)切(🏧)を越(yuè )した高い石垣(yuá(⭕)n )の側で、高瀬(lài )はユック(💈)リ(💵)歩(🔥)いて来る(❣)学(xué(🎯) )士を待受(🏈)けた。
「これ(📹)、繁(fán )、(🆑)塾の先生が被入いらしった(😠)に御辞儀しないか――勇、お前はまた何だッてそんなところに(🛁)立(🍄)っているんだねえ――真実ほんとうに、(🚕)高(📢)瀬さん、私(sī )も(🎈)年(🕥)を取りま(💢)し(🏛)たら、気(🍷)ぜわしくなって困りますよ(🎿)――(🌒)」
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