「思(sī )うよ。だ(👻)けど年(nián )とっ(🛄)ているなあ。」
「そんな(👧)こ(🔺)と(🐓)言(yán )ってるが、来年は(🃏)いよい(🌇)よ(💔)僕たち(🛬)の(🚞)番だ(📚)ぜ、自信があるかね(🕸)。」(🍈)
「何で(🍋)も、新(🍬)(xī(🎌)n )入(😸)(rù )生(shēng )に対(duì )し(🍅)て、上級(jí )生が訓戒をして(🏃)いるのに、地べたば(🎷)かり(🕵)見て(☝)聴い(♑)ているの(💤)は無礼だとか言(yán )ったそうだ。」
と、自分で自(🕚)分(fèn )を励ま(👫)し、(🎑)どう(😪)な(🖇)り気(qì(🐷) )持(chí )を落(🏤)ちつ(🔣)けることが出来た。
「中学校にはいる(🤯)前(💸)に、三年も工場(chǎng )で仂いていた(📩)んだよ。」
第(😑)一、入学の当(🛀)初から、五年(🐎)生の間(🦅)に「生意気な新入(🛹)生」と(🚄)して有(yǒu )名になって(🔴)いた彼は、彼らに鉄拳制(🎉)裁の口実を与えまいと(🏮)して(〽)、校内(🛁)(nè(🎨)i )で(👨)は(🚺)無(🐖)論(lùn )の(📗)こ(👞)と、(🛹)ちょ(🎱)っ(📲)と散歩(bù )に出るのにも、始終頭(🏡)を(🛡)つ(🙋)かい、気を張(zhā(🚗)ng )って(🔩)いなけれ(🥡)ば(📦)なら(🎈)なかった。「狐」や「三つボタン」の(🥌)ような上(shàng )級(jí )生に対(duì(🚬) )して、卑屈ひ(👇)くつにも(🈯)ならず、言いがかりもつけら(🚇)れないよう(📄)に(🤱)する(✌)には、次(📫)郎の(🕰)苦(🤛)心も、実際並(📩)たいていで(💡)は(😴)なかったのである。彼(👳)はちょっと(👩)門口(🏴)を出るのにも、必(bì )ず制服制(🛫)帽をつけて(👞)い(🏹)た。街(😵)角では、一(yī(🖼) )応(🌦)(yī(😖)ng )四方(😛)を見渡して、五年生(🐉)の(📹)姿(🌹)が(👏)見える(🤛)と(😈)、相手がど(🆑)こを見ていようと(🐢)、それに対してき(🤰)ちんと敬礼をした(💫)。む(👡)ろん、校(xiào )則(zé )は、どんな些細なこ(⛏)とでもよく(⏱)守った。そ(🧖)の点では、(💖)人(👺)一(⏱)倍(👋)細心な恭一(yī )です(🌕)ら、彼の几(👐)帳(zhàng )面き(🍆)ちょうめ(💯)んさ(🌗)をおりお(🐌)り冷(lěng )やかしたくらい(😶)であった。その代り、彼は、今後(🔩)五年生に無(wú )法(🍥)な暴行を加えら(🚻)れたら、退(tuì )学処分(fèn )の(🍖)危険を冒し(🐶)ても、思い(💈)きって反(fǎn )抗(kàng )を試みようと、固く(🎥)心に誓(🚆)(shì )っていた。彼が(🍟)彼(✂)の(🚜)小刀ナイ(👱)フを筆入に(😅)入れないで、(🍍)いつ(⚡)も(🌥)衣嚢かくしに入れていたのも、実(❄)は(🎆)その(🔌)ためだったの(🍴)で(🐇)ある。
「少(shǎo )々(🐟)てれているらしいよ(🧜)。」
「そんな馬鹿なこと(🚌)があるも(🚕)んか(📯)。われわ(🔌)れ(🔽)の護(🌊)まもりた(💢)いのは正義だ。正(🚊)義のあると(🕛)ころに(🦉)は必ず秩(zhì )序が(💈)保(bǎo )たれる。正義は秩序に先(xiān )ん(🛬)ずるんだ。」
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