日本《個人 撮影 マスタベ》2行目ライン
個人 撮影 マスタベあらすじ
「そもそも大弓を始めて(🕐)から明(🔔)(míng )日(🛳)で一年に成(🌉)ります」と(➖)仲間(⬆)うちでは遅(chí )く始(🍗)(shǐ )めた体操の教(jiāo )師(🍴)が言(yán )っ(😸)た(😅)。
休(⬛)(xiū )み(💃)の(🏗)時(🆚)(shí(🥖) )間(🈯)毎に、高瀬は(📏)窓(chuā(🦍)ng )へ行った。極く幼(🍐)少(🐢)おさ(❓)ない(😮)時(shí )の記憶(🐝)(yì(♌) )が彼(🏳)(bǐ )の胸に浮(🧦)んで来た。彼(💂)は自分もまた髪(💍)を長くし(🏡)、(⏪)手造りにした藁わ(🧕)らの草履を穿(chuā(📺)n )いてい(♓)たよ(🕚)うな田舎(🌁)の少(🌯)年(🐡)であ(👨)った(🍄)ことを(🌹)思(🎁)(sī(📠) )出した。河へ抄すくいに行った鰍かじかを思(sī )出(🏂)した。榎えの樹(🍞)きの下で橿(💐)鳥かしどりが落(luò )して行った青い斑(🏘)ふの入った羽を拾ったこと(👡)を思出(🗓)した。栗の樹に居(jū )た虫(🛀)を思(👽)出した。そ(🛸)の虫を踏(tà(🍧) )み潰つぶして、緑色に流れる血(🔍)から(✂)糸を取り、酢す(💩)に(🔧)漬け、引(🏏)(yǐ(💠)n )き(👝)延ばし、乾し固め、それで(🔶)魚(yú )を(🈷)釣ったこ(⤴)と(🐵)を思出した。彼(bǐ )は又、生きた蛙を捕(🌟)つかま(⭕)えて(🕦)、(🍸)皮を(🤗)剥(👴)はぎ、逆さ(🐌)に(🙅)棒(bàng )に差(🧤)し、蛙の肉の一(yī )片ひときれに紙(😒)(zhǐ )を添えて餌えさをさがしに来る蜂はちに(🚦)与(⌚)え、そん(🏠)なこと(🥁)をして蜂の巣の(😎)在所ありかを知った(🍦)ことを思出(chū )した。彼は都(dōu )会の(🌨)人の知らない蜂(🏕)の子のようなもの(😒)を好(🥓)んで(🎤)食っ(🔹)たばかりでなく、田圃側(🏻)に葉を垂れている「すいこぎ(💓)」、虎杖(🧣)いたど(🙉)り、それか(🎰)ら「すい葉」という(🚎)木の(📤)葉で食べら(🐽)れるのを生でムシャ(😋)ムシャ食ったことを思出(🍖)(chū )した。
「この辺(🍙)は、ま(🏕)るで焼石と砂(💗)ば(🏈)かりのような(📻)ものでごわ(🐑)す。上州(👶)辺と違って碌ろくな(🥏)野菜(🌫)も(❓)出来(lá(⛴)i )やせん」
(🦉)と口(🦓)々に言い(🤫)騒いでいる生(🔙)徒の前で(🐪)、学士は(🖊)身を(👨)反そらして、螫(🈳)されまいとする(🦁)様子(🏆)をした。蜂はコップの(🕳)中(zhōng )へ押し入(🥨)れられた。そ(🏓)れを見た(☕)生徒(🤸)等は意(🌷)(yì )味もなく笑った。「死ん(💵)だ、死んだ」と言うものもあれば、「弱い奴」と言うものも有った。蜂(fē(🗽)ng )は(🤞)真理(🏃)を証する(🎍)かのように、コップ(🔴)の中でグルグ(🔕)ル廻って、(🖨)身(🦕)を悶(🏥)も(🎾)だえて、死(🚕)んだ(🍱)。
(❤)高瀬(lài )も佇立たち(😸)どまっ(🌑)て、「畢(bì )竟(🕵)つ(🦕)まり、よく働(dòng )くから、それで(🚕)こ(💙)う女の気象が勇健つよい(🐧)んでしょう」
「一(📼)(yī )年(🍂)(nián )の御(yù(👺) )稽古(gǔ )けいこでも、しば(📅)らく休(🌾)んでいると(🚖)、まるで当(🐲)(dāng )らない(🌼)――なんだか(🙇)冗談(🦉)のよ(🧝)う(🎛)ですナ」強弓をひく方の(🚙)大尉も笑(🙋)(xiào )った。
塾の(🏬)門(😄)前に近(🚺)(jìn )いとこ(📒)ろ(🛂)で(🤪)、二人(🐳)は学士に追い附(🏚)いた。
学士は親(qīn )しげな調子で高瀬(💭)(là(✨)i )に話した。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《個人 撮影 マスタベ》関連作品
日本週次チャート