「ばかいえ、きみはたしかに勝てる(🎞)のに勝た(🗣)ずにいるんだ」
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生徒(🏒)(tú )に野(🚮)球(qiú )をゆるしたのは少し考えがあってのこ(🖨)と(🎓)だ(🌴)、この町のものは(🖍)官(🚏)学(xué )を尊(zūn )敬して私学(🔋)を軽蔑(miè )けい(🔘)べ(😸)つす(👢)る、い(🔏)いか、中(zhōng )学(xué )校(🥢)や師範(fàn )学校の生徒はいばるが(🈴)、黙(🐊)(mò )々塾(shú )もくもくじゅくの生(👙)(shēng )徒は(🤩)小さくな(🌂)って(📇)いる、(🕵)なあ安場、きみもおぼえがあ(✂)る(🌝)だ(👁)ろう」
「青木君、ぼくの学(🔸)校へ入(♐)学し(🌛)たまえよ」
「ぷうぷ(🐅)う(🖼)ぷ(🔯)うぽうぽうぷう」
久(jiǔ(🚱) )保(🚂)(bǎo )井先生(🈷)が去ってからつぎに(🚷)きたるべき(⛺)校長に(🚻)対して(🧑)生(shē(💫)ng )徒も町(🔧)の人(🚆)(rén )も一(🙁)種の反(fǎn )感(gǎn )をもっていた、だが日を(😷)経(jīng )ふる(⏮)にしたがっ(📵)て新校(xiào )長(🚨)(zhǎng )の実践躬(gōng )行(🗻)じっせんきゅうこう的な人(rén )格(🤘)は全(😻)校を(🕒)圧し、町を(🕊)圧し(♟)いまで(🥌)はだれひとり尊敬せ(📼)ぬ(🐪)ものはない。
柳(🐪)は静か(🕊)に(😬)敵の姿勢を見やっ(🔺)た、そ(🙍)うし(🏰)て美(🚶)(mě(🧣)i )しい(👵)ボ(📸)ディ(😷)スイングを(🏊)起(🌲)(qǐ )こした。のびのびとした(🚰)四肢(zhī )しし(📇)や胴体(tǐ )のあざやかさ、さながら画に見るが(🐴)よう、球が手(✉)を(🍺)はなれた。五(♒)大(dà )洲(🍙)がバットを(😾)ふっ(🛥)たかと(🏎)見ると(📛)球は左(📘)翼の頭上(🐬)(shàng )はるかに飛んだ、外野(yě )手(shǒu )は走った、内(nèi )野手(🦎)(shǒu )も走(📆)っ(🔻)た、陣(🌞)(zhèn )営騒然そう(💱)ぜんと(🐋)み(🌼)だれた(⏩)、小原はあ(🕋)っけに取ら(🍉)れてマスクをぬぎ捨てたまま本(🎖)(běn )塁(lěi )に(🎱)立っ(🌤)てい(🌬)る。
「(🥒)集まれい」と先(🏾)生は号令(🎿)をかけた、一(🍣)同(🚾)は(🌙)集(jí )まった。
「ぷうぷう(💰)ぷうぽう(🚘)ぽう(🐯)ぷう」
嘲笑ちょう(🏵)しょ(🏚)う罵声(🖲)ば(🦄)せいを聞く(🎠)た(🚾)び(🐌)に千三(sān )は頭に血(xuè(⏭) )が(💣)逆(📙)上ぎゃくじ(🍾)ょうして目(mù )がくらみそうになってきた(📘)。かれ(😈)が血眼ち(🎹)まなこになればなるほ(🏌)ど、安場(✖)のノ(🤚)ッ(🧖)クが猛(měng )烈になる。やっと球をつ(🔆)かん(🍽)だかと思(sī )う(📴)と一塁へ(😂)三尺(chǐ(⭕) )も高(🉐)い球をほうりつける(♍)。見物人はますますわらう(🦔)。
「勝て(🥒)ないかなあ(🕢)」とか(💁)れは善(🚟)兵衛にいった。
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