日本《えろ 動画 潮吹き 無 修正》2行目ライン
えろ 動画 潮吹き 無 修正あらすじ
誰(shuí )か(🎪)がそんなことを言った。
彼の(🍒)人生(shēng )は、中(zhōng )学(🏴)(xué )校入学(🌌)(xué )の第(👨)一日(📸)目(📘)において(🚐)、すで(🗜)に急(📥)激(❤)(jī )な拡(kuò )が(🎯)りを見(⛑)せていたのである。
み(🕧)ん(🎛)なは(⛎)愉(yú )快そ(📹)う(🎻)に笑った。四年生と五(🏑)年(🐅)生とのそりが(🔁)あわないの(🤚)は、毎年のこと(🕘)だが(㊗)、(🥥)今年の五年生に(🎪)は、とくべ(☕)つ無茶な連中が多いので、四年生の(❕)反感(gǎ(👹)n )もそれ(🧕)だけ大きいのだった。
「元来(🏠)(lái )、正(🔯)義は階級に(🏜)あ(🥥)るんじゃ(🤟)ない(🐋)んだ。どん(👹)な階級にだって、(📚)正しい人(🗻)もいれば、正しくない人もいる。正義は、それをもっている(😜)一人一(yī(🐘) )人(rén )の胸に(🛵)しかな(🅰)いんだ。五年生(🖌)(shēng )は五年(🎧)生な(🎗)るが故に正義(Ⓜ)の持(chí )主では(💖)な(♏)い(🎳)。同様に僕(🌄)ら(👳)も、(🆗)四年生(shēng )な(🗻)るが故に正(🌞)義の擁護者だ(🤗)と(😕)主張するわけにはいかない。四年(🥉)(niá(🛅)n )生(shēng )とか五(🕚)年(nián )生(shēng )とかい(🛰)う(👻)こ(🙌)と(🎅)は、要(yào )するに正(🐍)義とは何の関(🔒)係もな(🐀)い(🦖)ことな(☕)んだ。そ(🎷)れをいか(⏭)に(🔡)も関係があるか(📡)の(👆)ように思いこんでい(👙)るところに、この(🖨)学校の病根があり、校風のあが(⛷)らない(🔰)大(🏹)きな原因が(🌄)ある(🍡)ん(👴)だ。この学(📺)校(xiào )では、上(shàng )級の名(míng )においてい(🛄)つも正義が蹂躙じ(🆑)ゅ(🌟)うり(🎨)んされ(⛺)てい(⏱)る。現に本(🥕)田の弟(dì )の場合(hé(🐴) )がそれだ。僕はもう一(🔗)度はっき(🍧)り言う、正義は(➰)階(jiē(🗼) )級になく(🎏)て人(rén )にあるんだ。もしそ(💘)う(💧)でなければ、全校一致も(🎑)期(🤝)待出(🐰)来(🏰)な(⬅)い。それ(💬)が期待(🏔)出来るのは、正義が階級(jí )の独占物どくせんぶ(🍡)つでなくて、(🧘)何(😤)人の胸にも宿りう(🚦)るからだ。だから僕(👺)は、同級生(shē(🐞)ng )の(🚌)団結よりも、正しい人の団(😥)結(😖)が先(xiān )ず必要(yào )だ(📣)と思(👢)う。僕は四年(nián )生(🔝)を愛し、五年生を憎(zēng )むために、本田の弟を(🦃)バ(🐓)ックしようと言うんじゃない。僕は学(xué )校全体(🚭)を愛す(😁)るんだ。学(🐻)校全(quá(〰)n )体(tǐ )の正義を愛(💒)(à(🔩)i )するん(🏉)だ(🥎)。その(🎡)ため(✊)には、本田(tiá(♈)n )の弟の(🥞)よ(👧)うな、不正に屈(📘)しない魂をあくまで(💮)も擁護しな(🛶)け(🦈)ればな(🕓)らんのだ(🐴)。問題(👃)は、四年生の権威がど(🚞)うの(🈁)、名誉(🏰)がどう(🏒)のと(🛌)い(🚑)うよ(🎰)うな(😼)、そんなけ(🉑)ちけちしたこと(💀)にあるんじ(🤰)ゃない。大垣校(🕝)長(🌆)の(❕)謂(wèi )いわゆる大慈悲の精神に生(shē(🤵)ng )き、全(quán )校の正義(yì )を護ろうと言うんだ(🌂)。おれの言(📮)(yán )った(🈸)ことを(😇)誤解せ(🏻)ん(🏳)ように(📞)してくれ(🐊)。」(🐬)
「じゃあ、失(shī )敬。」
だが、彼(bǐ )の詩について、これ以上のこ(🍀)とを語る(🥉)のは、今(jī(👐)n )は(🕯)その(😙)時期ではない(👼)。何(hé(💍) )しろ、彼(⏳)はまだ、(🔃)歌一首作(zuò(🔂) )るにも、指(⚽)(zhǐ )を折っ(🌦)て字数を数えてみなけ(🧀)ればならない(📈)程度の幼い(🌴)詩(🎿)人だ(🥑)っ(🏼)たし(🐣)、それに(⛅)、恭一の詩に(🔽)対し(🎦)てある妬ま(🐢)しさを感じていたとしても、彼(bǐ )の身辺には、(📐)詩以上に(🏖)切(qiē )実な問題(🗺)がまだたくさん残され(🚦)ていた(🕦)から(🐉)である(🖍)。
（これなら大(dà(🎈) )丈(zhàng )夫(🛵)、自家うちで気がつく人はない。）
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