「(🚓)血(🎣)判(pàn )はごまかそ(💰)うた(✉)って(🤽)ごまかせな(🍙)いよ。みんなで見ているんだから。しかし、本田がそれを(🕟)い(🥉)やがって(🔻)い(🤺)たことはた(😏)しかだ(😖)ね。」
「朝倉先生(❓)に(🍴)お別(bié )れす(💎)るか(🥔)らかい。」(🗣)
次郎は返事(😗)(shì )をする代り(🕌)に(🛐)、穴の(🔯)あ(☔)く(🚘)ほど馬田の顔を見(jiàn )つめた。馬(📛)田は、その眼に出っくわすと、ちょっと(🎡)たじろ(🈶)いたふうだっ(🎣)たが、口(kǒu )だけは(🌗)元気(qì(🥇) )よく、
「学校の(🤾)様(yàng )子(zǐ )はどう(💔)か(🛒)ね(⭐)。血(xuè )書(shū )はや(🎫)は(💲)り(🔏)出(chū )したの(⏩)か。」
そ(🍁)れでも、その日は、森(🚂)(sēn )川(chuān )の教(jiā(🍷)o )員適性審査(chá(🏽) )以(🚇)上に大した(🏅)出来(🍬)事(shì(🐐) )もなく、ひけ時から二(èr )十(shí )分も(💏)たつと、校内(👟)には生(shēng )徒の姿は一(yī(🔳) )人も見られな(😺)く(⛴)なった(🦎)。た(👕)だ先生た(🥋)ちだけが校長の帰りをま(♒)つために居(jū )残っ(🚸)てい(🎢)たが(🐗)、も(💞)う話の種(🥌)もつきたら(🏧)しく(🆎)、どの(🐳)先生(😩)も、い(🌯)かにも(🎀)所在しょざいなさそうな、それでいて何と(🎶)な(🔑)く落(🥕)着きのない眼を(❣)して、教員室を(🔱)出たりは(👜)いっ(🕑)たりしていた。
「第一、道(dào )江だって(🏳)そんなことをし(♿)て(💥)は(🔔)、かえって恥(🛩)ずかしい思い(🗝)をし(✂)なければならないで(🚗)しょう。」
馬田(tián )の視線がとうとう横にそれた(🖊)。同時(🐠)に、「(⏮)ふふ(🐝)ん(🐜)」とあ(👮)ざける(🔔)ような息が彼(😓)の鼻をも(📗)れた。
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