(🌗)俊亮は、その(🎡)意味(🌂)がのみこ(🐧)め(😐)なく(🎈)て、み(🎄)んなの顔を見まわした。
次(♒)郎は、こ(🔞)の二三日、お(🌏)鶴が学(xué )校(👈)を(🚬)休んでいたこ(🐏)と(🎃)を思い出し(🤝)た。
「(🕟)いけま(🏾)せん(🛸)わ、そんな弱虫じゃあ(🍪)。」
「ほら、僕(🍹)、(😇)もう六(liù(😆) )疋だ(🎌)ぜ。」
「お(⛸)や、(♊)カ(🤩)ステラの箱じ(🐼)ゃ(🎿)ないの(😺)か(🍎)い。さ(💞)っきお(👐)茶の(🦅)間(💃)においたのが(🚤)急(jí )に見(jiàn )えなくなったと思った(❣)ら、まあ呆れた子(🚣)だね。」
むろ(📕)ん、他の子供たちは(👡)新(🎄)校舎(🎱)の方に行くつもりでいた(🌬)。ところが(🦉)、次郎は、別(bié )れ道のところまでく(🌸)ると(👮)、道(dào )を左にとっ(🐼)て、旧(🕠)(jiù )校舎(💨)の(🦎)方に(🆘)行(háng )こうとした。
「どうなさろ(📳)うという(🔠)んです?」
しばら(🎵)くすると(🔝)、久(🤭)しく思(🔡)い出(🥈)さ(🆗)な(💏)かったお浜たちの顔が、つぎつぎに(🙀)浮かん(🤨)で来(💋)る。不(bú(⛸) )思(🍐)議なこ(😞)とには、お(🐏)浜や、弥作(zuò )爺さんや、お鶴(✌)(hè )の顔よりも(🤶)、眉の太い勘(☝)作や、や(💗)ぶに(🧥)らみ(💻)のお兼などのきらい(🗽)な(🎰)顔の方が、はっきり思い出(💟)(chū(⭕) )される。それでも彼は、遠(🐤)い以(👱)前の校番(fān )室(shì )の夜の(🕋)団(🥩)欒(👻)だんらんを回想して、いくぶん心が落着いて(🔽)来た。
「(🥍)うむ(🌷)、行くよ。」
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