そう(🏁)言っているとこ(💾)ろへ(👂)、(😶)ち(⛔)ょう(👞)ど徹太郎が帰って(👯)来た。茶(chá )の(🥎)間にはいって来(♉)て(🔼)次(🎆)郎たちの(🍛)顔(🗨)(yá )を見ると、「(🎃)よ(🕚)う」と声(🕋)をかけ、(🎟)すぐ服(fú )をぬ(🤷)いで(🔳)真裸(luǒ )に(🤯)なり、井(jǐng )戸端(duā(🆒)n )に行ってじゃあじゃあ(🍗)水をかぶ(🐑)っていた(🙆)が、まもなくぬれ(🌇)タオルを両(liǎng )肩にか(😟)けてもどっ(📏)て来た。そして、敏子に向っ(🦈)て、
「な(🔚)るほど。これ(🚏)は(💜)痛いと(⛲)こ(🥡)ろを(🌋)一本やられた。僕(🎖)もいつの間にか(👭)現実主義(🕷)者(🐻)(zhě(🔔) )になってしまっていた(🦋)わけ(🐭)か。は(🔙)は(🏦)は(🌄)。ところで、君の考え(🤗)が足りなかったとい(🕞)うのは、する(💣)と、ど(🕶)ういう点かね(🙉)。」(🍭)
「用(yòng )がない(😾)からさ(⛹)。」
と、(🔭)今度は(🏩)道(dào )江(💱)(jiā(💽)ng )が眉根(🍎)をよ(🌏)せて、
敏子(zǐ )の(🚒)言葉つきには、道(💷)(dào )江(🐎)(jiā(🚧)ng )と同(📎)じ(💕)意(🧑)味のことを言うにしても、どことは(👄)なしに知性(xìng )的(🆚)な(🏛)ひらめきが(🚠)あ(⛄)った。次郎には、それがはっ(✒)きり感じられた。そ(🛍)れだ(🍋)け(🗨)に、彼の道江に対(duì )する腹立たしさは(🈂)一層つの(😾)るので(🧘)あった。彼はいかにも(🦁)不服そうに(📝)、しばらく敏子の顔を見つ(〰)めていたが、
それでも、その(🍝)日は、森川の教員適性(➡)(xì(🌯)ng )審査(chá )以上(shàng )に大(dà )した出来事(shì )も(🧔)なく(🚓)、ひけ時から(🥛)二十(🍞)分もたつと、校(xiào )内(nèi )に(🎫)は生徒の姿(zī )は一人(rén )も(🔇)見ら(🐶)れなくなっ(🧡)た。ただ先生(shēng )たちだけ(♊)が校(🎅)長の帰りをまつため(🏌)に居残(🐻)(cá(💿)n )って(🎼)いたが、(🌷)もう話の(🔄)種もつきたらしく、どの先(➖)生(🚩)も、(😀)いかにも所在(🔂)しょざいなさそうな(🔜)、それで(💎)い(🗽)て(🔬)何(🏡)と(🏋)なく落(luò )着き(🚼)のな(〰)い眼(💙)をして、教員室を出たり(📏)はいったりしていた。
と道江も眉根をよ(📐)せ、肩をす(🥌)ぼめた。
「血(🏡)書のこ(🌃)とが(💦)気に(🧡)なるのか(🌸)。」
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