「鞠(😁)ちゃ(🦆)んにくれるく(💜)れるッ(♋)て言(yán )って(🌯)、皆な母ち(⛲)ゃ(⏩)んが食って了(🧒)(le )う」と鞠(😟)子(zǐ )は(⛓)甘えた。
塾の小使(📏)も高(gā(🍸)o )瀬には先生だった。音吉は(👲)見(🔦)廻りに来て、鍬の持(chí )ち方(fāng )から教え(⚓)た。
「そもそも大(🚕)弓(🛂)(gōng )を始めてから明日で(📟)一年(nián )に成り(🚌)ます(🔩)」と仲間うちでは遅(chí(💄) )く始(🏇)め(🍸)た(💊)体操の(🌛)教師が言(🔯)った。
「広岡先生も随分(🐣)(fè(🔫)n )関(🏹)(wān )かまわない人(rén )ですネ」(🚨)
最早青年(🙍)とも言えな(😟)かった。若(ruò(🗒) )い(♉)細(xì )君を迎えて竈かまど(🐝)を持っ(🕷)た(📯)人だ。し(⭐)ばらく高瀬(🍈)は(🌇)畠側(🥄)(cè )の(👣)石に腰(🍓)掛(guà(❇) )けて、(💢)その知人し(🌜)りびとの畠を(🤤)打(dǎ )つのを見(jiàn )ていた。
誘うよ(🗜)う(👂)に言(🍏)う学士と連立っ(🔌)て、高(🌤)瀬は(🤢)やがて校(🌿)舎の前(🔌)の石段を(🤛)降りた。
「(🧝)そうはいかない(📺)」
塾の庭にある樹(⛩)木(mù(🥫) )の(💏)緑(🆙)も(👦)深(❇)(shēn )い。清すずしそう(🚆)なアカシヤの(👸)下(xià )に(📌)は(🚃)石に腰掛(guà(📡) )けて本を開ける生徒も(🥋)ある。濃い桜の葉(yè )の蔭には土俵(biào )が出(♈)来て、(🚶)そこで無邪(xié )気な相撲すもうの声が起る。こ(💬)の山(🌹)(shā(🚠)n )の上へ来(lái )て二度七月をす(👮)る高瀬には、学校(🔇)の窓(📥)から見える谷(gǔ )や岡が余(🐔)程(chéng )親(qīn )しいものと成(😻)って来た。その田(tián )圃側(cè(🕧) )たん(🥨)ぼ(🔩)わきは、高瀬が(🤚)行っては(🧟)草を藉しき、土の(🚷)臭気(💺)(qì )に(🏴)おいを嗅ぎ、(📽)百姓の仕事を眺め(👮)、畠(🦍)の(🚻)中で吸う(💿)嬰(yīng )児あ(🐓)か(📌)んぼ(🗯)の(👤)乳の音(yīn )を聞いたりなど(💕)して、暇さえあれば(🦌)歩(🎤)(bù(💛) )き(😗)廻る(🎮)のを楽(lè )み(⛷)とするとこ(🔻)ろだ(📷)。一(yī )度(dù )消(xiāo )えた夏らしい白(😫)い(🔟)雲(yún )が復た窓の(😸)外へ帰って(🖇)来た。高(gāo )瀬は(🈸)その熱を帯びた、陰影(🐓)の(👬)多い雲(yún )の形(xíng )か(🥖)ら、青空(📅)を流れる遠い水(🏭)蒸気の(🤤)群(qún )まで、見(😙)分けがつくように成った。
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