寄宿舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく小さくなっている師(shī(🍁) )範生(shē(🔭)ng )の目から見(jià(🚭)n )ると、中(zhōng )学生(shēng )の(🍛)生(shēng )活(💳)はまったく不潔(jié )であり放縦ほう(👂)じ(💻)ゅ(🌂)う(🔤)であ(🤛)り頽廃(fèi )的(🍸)たいはいてきで(🈂)あ(🤘)る(🚿)。
「(♋)やる! きっとやる」と千三(🍎)(sān )はいった(😑)。このとき五大洲は(📕)安(ān )打し(🍇)て一(yī )塁をと(🍌)った、つぎの(🚘)ク(🥏)ラモウ(🍓)はバント(🔢)し(🌼)た、(⬜)手塚(🐼)はそれを取(qǔ )って(📏)二塁(lě(🤱)i )へ投げようか一塁へ投(tóu )げようかと(🦓)疑(🧛)惧ぎぐしてるう(🆒)ちに双方(🛄)を生かして(⚡)し(🔋)まっ(🥫)た。三(🐁)(sān )番は千三である。
「そ(👿)うか、(🔨)か(🔻)にが一ぴきはいっ(📡)てるような(🦏)気がするよ」
「すりこ(😩)ぎをふ(🌊)りまわ(📷)す(🕴)なんてつまらねえまねをするもんだ」
「ぼくもそう思ってます(⛅)、ぼく(👕)は(🗒)か(📄)ならず勝(shè(🕷)ng )たしてごらんに入れ(🚈)ます」(🤠)
「そ(🏕)れはぼ(🎓)くもよくないと思う、しかしそ(🔣)んなこと(🎴)は忠告(🚑)で(🔪)すむことだ、一度忠(😃)告(🧀)してき(👺)かなかったら(🔬)そ(🛑)のときに(🕧)第二の(😍)方法(fǎ )を考えようじゃないか、ぼくは生(💹)蕃せいば(🕵)んの(🏠)こ(🌨)とで(😈)こりた、(🉑)生(👒)蕃は決して(🕦)悪い(🍶)や(🍂)つ(🎀)じゃなか(🥞)った、だが(🌹)あのとき諸(zhū )君がぼくに同情して生(🦖)蕃(🚽)を(🏽)根底(dǐ )からに(👽)く(🎣)んだ、そのために彼はふたたび学校(🍁)へく(🚑)る(🔘)ことができなくなっ(🛬)た(🐴)、(🛎)ぼくはいつもそれを思(😈)うと(🤒)、われわ(🚖)れは感(🥙)情(🖇)に(🥠)激げきしたた(🚌)めにひとり(⏱)の有為ゆうい(🚔)の青年を社会から葬ほう(🐭)む(🚤)る(🤣)ことになっ(📤)た(🌧)ことが(🏧)実に残(🤸)(cán )念でたま(👶)ら(💁)ん、人を罰するには慎重(chóng )しんちょうに考えなければならん、そうじゃ(🍷)ないか」
「すりこぎをふりまわすなんてつまらねえまねをする(🏴)もん(🍫)だ」
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