「(👉)こな(😆)いだ(🐝)、重田の父(fù )から、(🚴)千(🌰)ちゃんの(😂)お父(🍇)さんに、気をつけ(🌈)ていただくように、話(huà )しても(👍)ら(📐)ってはありますの。」
「次郎さん(🦁)が女でしたら、どうなさる?(🛏)――」
それから(🕹)田上と校長と(🍡)の間に(🎼)、二(🚤)三押(🥓)問答があったが、校(🦓)(xiào )長は(🤱)同(👪)じことをくりかえ(👧)してはため息(xī )をつ(🖋)くだけで、一(🏧)向らちがあかない。四(sì )人(rén )の(📙)うちでも比(📽)較的気短か(🈯)で(🏝)、ぶ(🦍)っきらぼ(😭)うの(👐)新賀は、(🌌)たまり(🌖)かねたよう(🍘)に言っ(✅)た。「では(🎤)、その願(yuàn )書はお返し(😅)下さい(🥢)。僕たちで直接知(zhī )事(shì )さんに差出しますから。」(💟)すると、校長は(🏀)、いきなり(💱)血書をわし(🙁)づかみに(📍)して、大(🍐)あわ(🧗)てでそれを、か(🏘)くしにつっこ(💱)んだ(👺)。そし(🔜)てもう一度椅子から立(🌞)(lì )ち上り、右手を顔のま(🐡)えに立て、まる(🏷)でばね仕掛(🦗)のように(🍤)それ(💬)を左(⏲)(zuǒ )右にふった。何か(🦏)言お(🍼)う(👰)としているら(🍐)しかっ(🐷)たが、四人(🎠)の耳にはただ「う(🔂)ん、(✡)うん」ときこえ(🚶)る(💖)だけだった(👩)。梅(méi )本の言(🈯)うところでは、校(xiào )長(zhǎ(🏸)ng )の鼻が(⛴)もっ(🐦)と(🚓)烈(liè )しく上(😏)の方(🧀)に移動(dòng )し(💐)たように(🐖)見(📺)(jiàn )えた(👕)のは、その時(😐)だ(🚣)った(⛽)そうで(⌚)ある(🎽)。新賀(⏱)はすっかりおこ(✍)り出してしまった(👇)。彼(bǐ )はそれまでみんな(⛰)のうしろの方(⏺)に立ってい(👂)たが、(🍐)いきなり(🦂)田上(🕷)をつ(🙂)きのけるように(🚿)して校(🐃)長(zhǎng )の机の(🎤)ま(😲)えに寄って行(🔊)き、乱(🌐)暴(🕒)に手(shǒu )をさし出(chū )しな(🐢)がら言った。「その願(yuàn )書はわれわれの血(xuè )でそめたものです。それをむだには(⏯)出(chū )来ません。返し(🌇)て下さい。」(🆑)校(xiào )長は、しかし、(⛱)ただやたら(🔙)に手を(🧙)ふってい(😟)るだけだった。
「ふむ(🏛)。」と、徹(👊)(chè )太郎は(🛴)感(gǎn )心(xīn )し(🙏)たよ(⛷)う(✌)に(👡)うなずいたが、「しかし、少(shǎo )し考えが足り(🥔)なかった(💏)とは思わない(📭)かね。」
馬(🦇)(mǎ )田は、左肩(🔨)をまえにつ(🍌)き出し、(💚)両(💰)肱をいからせなが(🍚)ら、次郎の方によって来(📨)た。帽子はやはり右手(shǒ(🕡)u )にわし(🙅)づか(🧜)みにしたままである(☔)。
と、(🗻)敏子は、(👵)ちょっ(📯)と間をお(🈯)い(🥢)て、
次郎(láng )は(🏚)思わず立(lì )ちどま(🍈)った(🕧)。馬田と(📩)言葉をかわすのが、きょう(💐)は(🖲)とくべつ(🍥)いやな気がするのだった。しか(📠)し(🏅)、(💼)彼(🐂)はかくれる気(🤗)にはなれ(🌅)なか(🐙)った。かく(🦑)れたりするのは(👺)、相手が馬(⏪)(mǎ )田(🤙)(tián )で(🎵)あるだけに、よけい卑(bēi )屈(🎻)な(🚂)ように思えた(🚺)のである。
徹(🏊)太郎(láng )は(🦉)大して気(qì(🧐) )にもとめ(🚑)ないような調子でたずねた。道(🏹)江は顔を赤ら(🐽)めて(🚬)ぐずぐず(💿)している(📶)。
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