と、道江は、(🎅)し(💭)か(🔗)し平(🗨)気な顔をしている(🍙)。
「どうしてって(🚟)、負(🦑)ける(🕧)ことわかっている(🔚)じ(🏬)ゃありま(🎄)せんか(✡)。男(🌬)と女ですもの。」(👫)
「僕、道(🍦)づれは出来ないけど、見(jiàn )張りなら(🛐)やります(🖕)。」
校(📥)(xiào )長室がひ(🔗)っ(🔨)そ(🏕)りして(📔)いるのにひきか(⛔)えて、教員室は(🐢)何となく落ちつきがなかった(🏜)。三人(⬇)、五人とかたまって立ち話(huà )を(🐤)して(🥀)いる様子が、あ(🤟)け(🚲)放した窓から、いつも生徒たちの眼(yǎn )に(💼)うつ(🙅)っ(🐤)た。ま(🥈)た四年(nián )や五年(😯)の教室に出(✔)て来(lái )る先生たちの態度(🎀)にも、(♋)ふだ(😺)んとかなりちがっ(🆙)たと(🥖)ころがあっ(😣)た。いつも駄(💢)(duò )じゃれを(🏿)とば(🌼)す(🍾)のを得意(yì )にしている先生(🎙)がいやに(🚐)まじめ(🤧)だ(😷)ったり、これまで教科(kē )書以(yǐ )外の話なん(🧓)か一度(🆒)もしたことの(🍾)ない先生が、とってつけたように、修身めいた話を(😁)し出した(🛠)り、ま(💁)た中には、変(😺)ににやに(🚎)やしながら、「(🎫)こない(⚪)だ大(📝)垣前校長から(➕)お手(🕜)紙(zhǐ )をい(🚗)ただ(🤲)いて(🎥)ね。」(🖊)と、その(💼)手紙の中に書(shū(🏩) )い(🦍)てあったという(👚)一二の文句を(🔔)引き出して、前校(⛓)長をほめ、自分と(〰)前校(🏟)長の間には何か特別の関(🔫)係(🍎)(xì(🌋) )で(💁)もあ(💌)ったかのようにほのめかしたりする先生(🔞)もあった。すべてこういうことが何を(🚠)説(shuì )明しているかは(🍟)、生(🚞)徒(🤵)たちにむろんわかりすぎる(🈂)ほどわかって(⚓)いた。だから休(xiū )み時間になる(🚂)と(✨)、彼(😶)ら(🔎)はそ(🔆)れを材(cái )料にして先生たちの品定(dì(🏊)ng )めをす(📴)るのに忙しかった。こ(🐯)んな場合、い(💘)つ(👆)も奇抜な思いつきをやるの(⛷)で人(rén )気(📫)(qì(🤮) )のあ(🚁)る五年の森(👚)川(🙂)という(❗)生(shē(👃)ng )徒は、四年と(👐)五年(🕕)の各教(🐿)室を(💧)まわ(🚬)ってその品(pǐn )定(🌶)めをきい(🥡)てあるいて(😢)いたが、昼(zhò(🛁)u )休みの(🌲)時(shí )間(🦎)(jiān )には、も(🚹)う校(🐝)友会事務室の(🥋)黒(hēi )板に「教員(yuán )適(👮)性(🍛)審査採(⛺)点表」というの(🛸)を書きあげ(🧖)ていた。校友会事務(wù )室は、生徒控所の横の小さな室で、(🎖)間はガラス戸(🏷)で(🍚)仕切ってあったので(🚑)、(✨)控所(suǒ )からはまる見えだった(😶)。校友会の(🚣)委員(🦐)たち五(🈁)六名が中(zhōng )でわいわいさわいで(🕑)いる(🙆)声をききつ(👏)けて、ふだん(🥣)は遠(yuǎn )慮(🍨)しがち(😢)な一二(✋)年の生(🤘)徒(🙇)たちまでが押(yā(💎) )しよせ(📛)て来たが、その採点表の左(🦍)の端には(〽)、馬(🤭)賊、(😧)チャップ(🕓)リン、かまきり、あざらし(🐴)、(🥋)おでん、花王石(📈)けん(❗)、長茄子、瓦煎(👎)(jiā(🌰)n )餅、(💏)と(📱)いったような先生たちのあだ名が縦になら(🥁)んで(🦖)おり(🏪)、それ(👾)に括(kuò )弧(hú(🌈) )かっ(🍍)こし(🦎)て受持学(🕰)(xué(😜) )科名が(👅)書(shū )いてあった(🤑)。そして、その右(yòu )に点数欄と(💖)備考(kǎo )欄とがあったが、点数(shù )欄には五点と(🌧)いうのが一(yī )つあるきりで(🎄)、あ(🏋)とはみな四点以下だった。零点は(👹)さすがに一(yī )つ(👢)もなかった(🎣)。備考欄には、「品(🥧)性下(xià )劣(liè )、(🛁)御殿女中の如(rú )し」とか、「駈落かけおち三回(💸)心(xīn )中未遂(🐘)一(yī )回」(👔)とか(🎌)、「野心満々、惜(xī )し(🛂)むらく(🧛)は低(⛔)(dī(🏫) )能」とか(🛥)、(🙆)「彼いつの(👆)日にか悔い改め(📒)ん」と(🍁)か、「愚鈍なる(🐼)が(🦕)如(👈)くに(💜)して(✨)、最(zuì )も警戒を要す」と(🍫)か、そういったさまざまの文句(🕎)が(📏)、いっぱい(⚾)書きつ(📽)めて(🦀)あ(🌷)った(🏠)。五(🚢)(wǔ )点(📠)の評点をもら(💑)ったのは「あ(🍎)ざら(✉)し(🤡)」先生だ(👱)った(😓)が、そ(🕙)の備(bè(🚹)i )考(kǎo )欄には「性粗(💏)野に(🔊)し(♿)て稚(zhì )気あり、(🐨)陰険(💧)(xiǎn )とは(😶)認(🧠)(rèn )めが(😜)たし、合(🔝)否の判定(dìng )は後(🚡)日会議の結(jié(🕧) )果にまつ(♈)」とあった。
次(🎊)郎はやっと(🍿)それだけ答(🔖)えた(🙇)。ストライキ反対の理由(🖇)が、当(🚁)局のため(🏻)でなくて(✅)朝倉先(🌎)生のためだ(📐)、という(📸)こ(🍉)とをつけ(💸)加えたかったが、まだ(💚)それを言うだけに気持(🏿)がおちつい(🦗)ていなかったのであ(⛹)る(🆓)。
「君らはす(😔)こし本(🎟)(běn )田を買いかぶっ(📓)ていやし(🚫)な(💯)いかね(🌭)。」
「僕(🥥)は(👆)、(🌹)女にも、もっ(👥)と戦う気持があっていいと思(🤫)うんです。」(📰)
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025