「しかし、本田の弟にしちゃあ(📎)、す(👯)ご(🤰)く勇(⚾)敢だ(🔂)ね。ふ(🚏)だ(📆)んから、そうなん(🛀)か。」
「な(😨)るほ(🐝)ど、そいつは名案(àn )だ。そんな(🏺)工(🥌)合に(🗄)やる(✴)と、五(wǔ )年生(shēng )に対して自然(rán )四年生の権(🐚)威(❗)を示すことも出(chū )来るわけだ。」
彼は思(🕔)わずかっとなった。同(🔷)時(shí(🐌) )に(🚧)、(🥄)鼻の奥(👵)が(🐓)すっぱくな(😢)って、そこから、熱いものが眼の底にしみ(😴)て来るような気(🕕)(qì )がし(😄)た。し(♓)かし、彼(bǐ )は唇をゆがめて(😽)じっとそ(👌)れをおさえ(🎛)た。そし(🚨)て、しずかにその帽(👬)子を(🚕)拾い(🔈)、てい(⏲)ねいに(🎌)形を直(🍰)し、塵ちりをはら(🔵)ってそれをかぶると、そのままさっさと渡り廊下の方に向かって歩(bù )き(😩)出(👥)した(👳)。
(こ(🎿)れか(🔈)らや(🔏)り(🎭)さえすれ(🕒)ばいいんだ。それで偉(wěi )が(🚊)りを言(yán )っ(😈)たことには決してな(🛶)らないんだ(⏱)。)
大沢は(🐹)何か考え(🙎)るふうだっ(♏)た(🥓)が、(🙍)それっ(🦖)きり口(🍸)をつぐんだ。すると、ほかの一人(rén )が言った。
「ようし、わかった。」(🤑)
「僕(pú )は五年(nián )生に(👿)友達(dá )がいくらもあるん(🥥)だが、これからい(🍹)じ(🚳)めな(👺)い(🎣)ように頼ん(💛)で(🐪)おこ(🛁)うか。」
次郎の頭には、一(👦)年お(🎠)くれて中学(xué )校(xiào )には(👥)いった自(zì(🍲) )分の(💣)ことが、(🗡)自然に浮かんで来た。が、彼の考え(🥄)は、すぐまた(😿)もとにもどっ(📪)て(😿)いった(😌)。
「(🏸)そん(🏿)なけ(🤑)ちな(🧘)ことを考え(🔘)る(💫)のは、よ(🏩)せ。僕(pú )らは(🆙)、四年とか(🥞)五年とか(🏵)いうことにこだわる必要はないんだ。それよりか(🈚)、(📉)一(🆓)年から(😔)五年までの正しい生徒が(💣)、縦たてに手を握(⛵)(wò )り(🤙)あう(👓)ことが大(🚪)切(qiē )じゃないか。本(🧤)田の(🕹)弟(🐒)(dì )も、その正しい生(shēng )徒の一(yī )人だ。だから僕らは(🎃)それを(🖥)バ(🈲)ックしようと言(yán )うんだ。……(😢)四(🍟)年生にだって(🖖)、つ(⬇)まらん奴はいく(🍐)らも(🧚)居(🤾)る。――僕(pú )ら(⛺)は――少(🚣)くとも僕だけ(✨)は――そんな奴と(💈)は手を握りたくない。そんな奴と(⏬)手(shǒ(🌑)u )を掘(🌄)って、五(📢)(wǔ )年生に対(💦)抗したっ(🙊)て、(👊)それが何になるんだ。」(🔙)
(👂)五年(🚜)生の一人(🐗)が叫ん(🏉)だ。それ(👕)は三(🎩)つボタン(🏼)ら(🕰)しかった。次郎は、(🏦)しかし(✈)、(✊)ふり向(⛓)き(🛶)もしな(📱)かった。
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