「ええ、(♌)とくべつ露骨ろこつ(🥝)なようです。」
(🐒)かれは(🐞)視(shì )線を転じて(📃)、(🕗)そっと先生の顔(yá(🧢) )をのぞい(🧦)てみた。すると、ふしぎなことには、先生(🏙)の(😏)い(🎩)つ(🤭)もの(🕯)端(duān )然たんぜんたる静(jì(⚫)ng )坐の姿勢がい(⛩)く(🎻)らかくずれて(⏸)いる(🏘)。顔(yá )をすこし伏ふせ、(📑)その(🐃)眉(🔴)まゆの(🚂)間には(🔀)深い(📒)しわさ(📮)え見(😇)(jiàn )え(🚄)る(⏳)のである。次郎は、先生が気分でも悪くな(🚉)ったのではない(🧠)か、と思った。
「な(🐰)んだか、(🎑)ひど(👷)く叱しかりとばされて、やっと起(qǐ )き(🚂)た、といったぐあいですね(🗽)。」
「ぼくもそうだと思い(🃏)ます(🏍)。命令(🎈)者に依頼(🤫)いらい(🦇)す(💯)る代わりに(🛢)、多(duō )数の力に依(🌅)頼(lài )するんでは、自(⏬)治とは言え(🚓)ま(✨)せん(⛲)か(👙)ら(🍑)ね。」
その(📈)あと、就寝前の行事(🤩)(shì(🐍) )と(🌵)して、最初(chū )の静坐せいざがはじまった。塾(shú )生たちは(📁)、各室(shì(🚁) )ごとに、きちん(⬅)と縦たてに(✔)な(🌗)らび、朝倉(cā(🆓)ng )先(🎱)生(🆑)(shēng )の(🌕)指導にしたがってそ(😟)の(📃)姿勢をとった。
とあった。
「なるほど。……ふん。…(😂)…そういうもの(🤭)です(🌆)かね。……あるい(🌠)はそうか(⤵)もしれ(🍶)ない。」
(🙀)食後(🛹)には(🏯)、みんな卓についた(🎽)まま、(😤)雑談的(de )に感(gǎn )想(🕓)を(✳)述べあったりする時間(jiān )が設けら(🤟)れていた。次(cì )郎は(🤸)、その時間が来るのを待ちか(🐮)ねてい(🐼)たよ(🐬)う(😙)に立ちあがっ(🌔)た。そして(⛏)、みん(🍡)なに今(jīn )朝(cháo )の起床(🥏)の板(bǎ(👝)n )木のい(🥥)きさつを話し(❣)、最後に(👓)つけ(💀)加えた(🕵)。
「(🕢)どんな(🌰)ふ(🎶)う(🛋)だね。」
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