日本《小 司 あん 無 修正》2行目ライン
小 司 あん 無 修正あらすじ
「馬鹿、やい(✨)」と(🛳)鞠子はあ(🕴)べこ(🙅)べに父を嘲(cháo )あざけった。――これが極(🅿)(jí )く尋常あた(🎫)り(🏊)まえな(🐈)よ(🏂)うな調子で。
誘うように(🌨)言(🦔)(yá(👛)n )う学(xué )士(🚧)と連立(🤲)って、(👷)高瀬(🐆)はやがて(✅)校(🚞)(xiào )舎(🦗)の前(🤐)(qián )の石段(duàn )を降りた。
「ポツン」(🐷)と(🤺)体操の(🐕)教(jiā(🔜)o )師は混(hún )返まぜかえ(🌋)す(🕐)ように。
(👧)荒い人達(📮)(dá )のすることは高(gāo )瀬(lài )を呆あきれ(🌘)さ(🎛)せ(🆎)た。しかしその野蛮(📔)(mán )な戯れは都(dō(🛢)u )会(🕣)の退(🈶)屈な饒(🎏)舌おしゃ(🍾)べりにも(🐷)勝まさって彼を悦ばせた。彼(bǐ )は(🐃)し(🏩)ばら(😽)くこの地方に足(😫)を留め、(🤶)心易(yì )い(🔘)先(xiān )生方の中で(🍆)働いて、(🍥)もっともっと素(sù(👮) )朴な百(bǎ(🔎)i )姓の生(shēng )活をよく(🀄)知りたい(🥨)と言った。谷の向うの谷、(🔚)山の(😻)向うの山に彼(📌)の(🛴)心は馳はせ(👠)た。
「一寸(cùn )、今(👫)、他に(💁)貸すよう(🦍)な家も(🤧)見当(🐋)りませ(🏪)ん……妙なもので、こ(🥨)れで壁でも張って、畳(🤤)でも入(rù )替(🛳)(tì )えて御覧なさい(🌏)、ど(♊)うにか(⏰)住めるように成るも(🛫)んで(🗣)すよ」
「君は(🐼)山(shā(🕡)n )田君が訳したトルストイの『(😫)コ(🎓)サ(🎻)ッ(⛰)クス』を読(🤨)んだこと(🖖)があるか。コウカサスの方(fāng )へ入(rù(🏦) )っ(⭕)て行(🖖)く露西亜ロシアの青(🚢)年が写し(🕴)てあ(🧝)るネ。結局(📱)つまり、(🍦)百(bǎi )姓は百姓、自分(🎐)等は自分等というような主人公の嘆(tà(🏓)n )息(🦏)であの本(💝)は終ってるが、(✂)吾儕われわれに(👂)も矢張(zhāng )やっ(💞)ぱりああいう気分のするこ(🚉)と(🅿)がある(🚜)よ(🥔)。僕などは(🔪)これで随分(🎮)百姓は好きな方だ。生(🗞)徒の家(jiā(😢) )へ行っ(😋)て泊まって見たり……人(😻)(ré(⏮)n )に話し掛けて見たり……まあいろんな機会(huì(💁) )を見つ(🍈)け(👡)て、音(🍂)さんの(🗒)家の蒟(🗡)蒻(👞)こんに(〽)ゃ(🌅)くの(✴)煮附まであそこの(🧚)隠(🖤)居やなんかと一(yī(✒) )諸(✊)に食(📁)って(💹)見(jiàn )た……(🛂)どうしてもまだ百姓の心に(⛸)は入れないような気がする」
「私(🔙)(sī )ですか―(🐊)―貴方あ(✋)なたより二(🛌)つ上――」
塾で(🐁)は更(📵)に校舎の建(🕎)増たてましを始めた(🥗)。教(🏺)員の手が(🚩)足り(🚀)なくて、(💌)翌(🕴)(yì )年の新(💩)学年前には広(🌐)(guǎng )岡理学士(shì )が(🥧)上田(🎾)から家を挙げて引移っ(🥌)て(📪)来た。
と串談じょ(🈶)う(➡)だんらしく高瀬が言うと、お(📴)島は縁側(cè(🔽) )から空を眺(🕔)めて、
と音吉は笑いながら声を掛けて(🏒)、(🌠)高(gā(👹)o )瀬(🧛)(lài )の掘起した畠を見た。サクの切(qiē )り方(fāng )が浅かった。音(yīn )吉は高(gā(🤰)o )瀬から鍬(🤲)を受取(qǔ(📥) )って、もっと深く切(🌯)(qiē(🚐) )っ(⏩)て見(jiàn )せた。
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