大河(🎺)は(💨)とぼけたような顔をして、笑(😮)った(🏇)。
「(🚰)ちょっとぼくに打(🔷)たしてみてください(📽)。」(🦓)
(📵)この一週間は(📦)、塾生たち(🔻)にと(👫)っては、まったく奇(👷)(qí )妙きみょうな感じのす(🌂)る一(yī )週間(💂)だった。朝(cháo )倉先生夫(😷)妻も(🌉)、次(🚢)郎(🚪)も、生活(🥌)(huó(🔄) )の細部の(🙁)運営(🎵)については、自分(fè(💶)n )たち(🌷)のほ(🕥)うからは、(👓)何(hé )ひとつ指(zhǐ )図(tú )さしずをせず、また(😙)、塾生たち(🚂)から何(hé )かたずねられても、「ご(😹)随(suí(🥗) )意ず(🚱)いい(🎗)に」(🥉)とか、「適当に考えてやってくれ(🈚)たまえ」とか、「み(📸)んな(🏄)でよく相談(🌗)してみる(🏗)んだな」とかいったような返事(🧡)を(🐉)するだけだ(🈵)っ(🕊)たの(👣)で、とかくかれらはとま(🌒)どいした。中に(🏅)は、それをい(👒)いことにし(💅)て、ずる(🕓)くかまえ(🐺)るものもないではなかった(🐷)。その(💖)結果、む(🧦)だとへまとがつぎつ(🍏)ぎにおこ(❔)り(🎽)、かれら(🔂)の共(🤫)(gòng )同生(shēng )活のすが(🚦)た(🔓)は、見(jià(🥧)n )た眼(yǎn )めには(🍺)決(jué )し(💏)ていい(✂)ものではな(😘)かった。時に(💮)は(🏌)、不規(🌟)律と怠(dài )慢たい(〰)まんだけ(👔)が(🎻)塾(🔵)堂を支配してい(👌)る(😏)のではない(📦)か、と疑われ(😲)るような場(chǎng )面(🏓)も(🏚)あり、もし学ぶこと(🎻)よりも批評(píng )する(🛰)ことにより(⚓)多くの興味を覚えている参観者がたずねて来(🕋)たとしたら、(🐦)その人(🔨)は、批評(📧)(píng )の材料をさが(🐄)す(🌘)のに、決し(👍)て骨は(🏠)折れなかったであろう。
次(🐌)(cì(🌇) )郎は大河(hé(🛄) )の横顔(🤫)を(🏗)見つめて、ちょ(🎎)っとの間だまりこんでい(🃏)たが、ふと、何か(🎇)思いつ(⬇)いたように、
次(📧)郎(🚬)は(🕺)愉(🖥)快ゆかい(👐)そうに笑(🐶)って、事務(🧀)室(shì )には(🍾)いり、す(🍃)ぐ掃除そうじをはじめたが(🔦)、その(🐆)時になって、大河の(🕟)にっと(🌽)笑った顔(💿)(yá )と、そのあとで言っ(🎰)た言葉とが、変に心にひ(🔰)っかかり(🐓)だ(🏦)した。
次郎(láng )は、それで安(♈)心(🔤)する気に(🍏)はむろんな(🔯)れ(🕔)なかった。しか(🎄)し(🌌)、夫(🕦)(fū(💥) )人がそんな(🖥)こと(⛪)を(😵)言って自(🏁)分を(💬)なぐ(🔣)さめるために(😤)、(🔱)わざわざ自分(fèn )の(🈴)室に(👸)やって来たの(✂)だと思うと、何か心(🍖)のあたたまる思(sī(🕢) )いがし(🧑)た。そ(📎)して、その日のかれの日記(jì )の中(🎟)に、そのことが、今(😻)朝からの(🏌)できご(💊)とととも(🅱)に(🛐)、(🎴)大事に書きこ(😇)まれて(🤡)いたこ(🛎)とは、いうまでも(🦂)な(🔷)い。
開塾かいじゅく中は(🎸)、次(cì )郎は(⏳)、朝倉(cāng )先生夫妻だけを空林(🥇)庵(🔗)く(✴)うりんあんに(🈺)残(❤)して、本(🚽)館の事務(😯)(wù )室につづく畳(🧟)敷たた(🎑)みじき(💗)の小さな(🎛)部屋(🚟)に、ひとりで寝起き(🏃)すること(🖥)に(💪)しているのである。
「相変(biàn )わらずで(🔭)すね(🐾)。」
「なるほど。……ふん(🗝)。……そうい(🚪)うも(➡)の(📤)ですかね(🎋)。……(🏒)あるいはそうかもしれない。」
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