生徒も大(dà(🥘) )抵帰(guī )って行(🥍)った。音吉が(👊)独り残って教室(🚑)(shì )々(💞)々を掃除(chú )す(⏹)る(🍧)音(yīn )は余(📜)計に周囲まわりをヒッソリと(🎂)させた。音(🥔)吉(🌦)の妻は子供を背負おぶいながら夫(fū )の手伝(yún )いに来て、門(🎑)に近(🅰)い教室の内(nèi )で働(dòng )いて(🎏)いた。
「御(🎨)覧なさい、御(yù(🤯) )城の(🧦)周(zhōu )囲まわりにはいよい(🐄)よ滅(🤢)亡(🛐)の時期がや(📃)って来まし(🛍)たよ…(📯)…これ(🧀)で二(èr )三年前まで(🏕)は、(🆘)川へ行(⏭)って見(🌍)(jiàn )て(🤹)も鮎あゆ(🚺)やハヤ((👗)鮠)が捕(bǔ )れたもの(🏙)でサ。いく(🗼)ら居なくなったと(📋)言っても、まだそ(🚱)れで(🛫)も(🎚)二(èr )三年前(🌬)までは居ま(🐛)し(➰)た……この節(👡)はもう魚も(📨)居ませ(🏓)ん……(⏲)この(🏝)松林(🎳)などは、へえもう、疾とっくに(💊)人手(🏐)に渡って(👄)います(🌊)…(🥧)…」
「(🦊)なんだか俺(ǎn )は心細く成って来た。仕方(🥡)が(🎉)無(wú )いか(🦓)ら、こうして坐って(🎶)見(jiàn )て(🌝)る(🌳)んだ」
(🔆)学士(shì )は(😻)親しげ(🛂)な(🔖)調子(🦏)で高(gā(🗃)o )瀬に話(🏡)し(🎄)た。
学士(shì )は(🅾)この(🖤)家(jiā(🔪) )の子(zǐ )の(🏸)こと(🏐)など(👊)を親達に尋ねながら(💾)、手酌で始めた。
と学士が言(yá(🚖)n )って(🌊)、数ある素(🚪)焼の鉢(bō )の中から短く仕立(lì )てた「手長(🍻)」を取出(👶)し(🤝)た。学士(🎇)(shì )はそ(🦒)れを庭(tíng )に(👻)向いた縁側(🌂)(cè )のところ(🛷)へ持って(📎)行(📝)った。鉢(bō(🕹) )を中にして、高瀬に腰(🐾)掛けさ(🍓)せ(🤭)、自(zì )分(fèn )で(🕍)も腰(🤽)掛けた。
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