かれが(😽)、(😗)便(biàn )所に通ずる廊(🔮)下の角をまがると、(🔙)一段(duà(🥄)n )さがっ(👄)た入(rù )り口(😀)(kǒu )のたたきの(👺)上に立って(😆)、何かし(🤙)きりと声高こわだかにがなりたて(😮)て(😛)い(🛏)る一(👿)人の塾生がいた。見(jiàn )ると、飯(🀄)島(dǎo )好造だった。
「私(🔷)は、君(jun1 )らを、良心をもった自(👚)主的な(👬)人間とし(🐺)てここに迎(👒)むか(🦑)えた。だから(🐥)、か(🍥)り(🎐)に君ら自身が、君らを機械の(🥟)ように取りあつ(🍚)かってくれと(🐴)か、犬(😟)猫いぬね(🥂)このようになら(🍧)して(🕸)くれ(👴)とか、私に要(⏩)求したとしても(🍓)、私(sī )には絶対(⛱)(duì )にそれが(🤯)でき(🏒)ない。私は、あくまで(🤑)、(🐑)君ら(🥤)が(🔦)人間であるこ(🏈)とを信(🌖)(xìn )じ、君ら(😶)に人間としての行(háng )動(dòng )を期待するよりほ(🥍)か(🤓)はないのだ。むろん私も、(👕)人間の世(🤰)の中(zhōng )に、強制の必要が全然(rá(💫)n )ないとは思って(🌞)いな(🕚)い。弱(🚎)い人(🔍)間に(😢)と(🌩)っては(🥞)、やはりそれが(⏪)必要(🍲)な(❗)こともあるだ(🍾)ろう。時には、それが弱い人(rén )間を救う唯一(🕦)(yī(🌗) )ゆい(💫)い(👪)つ(🧖)の方(🔁)法である場合さえ(🌤)あ(🥡)るのだ。それは(📃)私(🖐)にも(🚑)よくわかってい(🤥)る。しかし、私(📈)は、君ら(🕗)が(🥀)この塾堂(🤸)の生(shēng )活(huó )にもた(😦)えないほ(👤)ど弱い人間(jiān )であるとは思ってい(🍂)な(💥)い(😍)し、ま(🏁)た(🚨)思いたくも(🏦)ない。だか(👱)ら、私は、君らが何(hé )か(🏬)の強(🍄)制力にたよるま(🌀)えに、(🏭)ま(🧞)ず君ら自(🛎)(zì )身の(📀)良(🥙)(liáng )心にたよ(👍)り、人(🍰)間(jiā(🐐)n )と(🎹)し(📃)て、(😁)君(jun1 )らの最(zuì )善をつ(🤾)くし(☔)てもらい(🖐)たいと思っているんだ。君らが、ほんとうにそ(🔮)の(👦)気(qì )にな(🖐)りさえす(🎨)れば、少なくと(🖇)も、この(🗼)塾(🏊)堂の生活(huó(🐨) )ぐらいは、何(🕑)の強(🚉)制も(🔤)なしに運営(🆚)(yíng )していけるだろうと、私は(➰)信じ(👻)てい(💘)る。君ら自身(shēn )も(💵)、(📟)人間であ(🆕)るからには、そのぐ(🗽)らいの自(zì )信は(😛)持っていてもい(🌆)いだろう。い(🍧)や、持(🎍)っていなけ(🔊)れば(🕠)ならない(🤧)はずなのだ(♉)。もし君らに、(🈚)それだけの自信、――人間としてのそれ(👵)だけの誇(♌)ほこ(🤓)り(😗)も持(❌)てない(📫)とすると、(📁)私(sī )としては、も(👻)う何も言うこと(✌)はな(➰)い。明(😈)日から(🏝)の行(🧤)事(shì )計画をたてることも(🏯)、ま(⏹)ったく必要のないことだ。……どうだ、飯島君(🎧)、(🔧)やはり(🌺)強(🔚)制がな(🐑)くてはだめかね(😧)。」
「君のま(🛠)じ(🐚)めな常識がそれ(🤷)を(💈)許さ(🎣)ない(🥛)だろう。」
塾長室の掃除(🤴)は、朝(cháo )倉先生夫妻(🌥)が、空(kōng )林(lín )庵の掃(sǎo )除をすました(🛁)あと、給仕の河瀬かわせに手(shǒu )つだって(🐑)もら(🚋)っ(👩)て、自(🧓)分(🕹)(fèn )たちの手(🈁)でや(📢)るこ(🛹)とになっていたが、次郎も、都合がつき(🧘)さ(📩)えすれば、手(shǒu )つだう(🃏)ことにして(🎴)い(🌆)たの(🏓)である。
静坐は十分足ら(🤢)ず(⛺)で終(zhōng )わった。
就(🐀)寝しゅう(🔦)し(💒)んは九(jiǔ )時半、(🦉)消(🗼)燈(🐶)し(🎠)ょう(♏)とう(🅱)十時ときま(🍼)ったが、懇談(🍳)会を終わった(🈴)ときには、すでに九(jiǔ )時半をすぎていた。
(♐)事務(🔦)所にそな(🦋)えつけ(💙)て(😕)あっ(🐣)た何(📘)枚かの(🍁)東(dō(🍖)ng )京(🕉)地図は、(☝)すでに二(🔅)三目前か(🎆)ら(😹)各(gè )室で引っ(🏼)ぱ(👈)りだ(🚋)こ(🔗)だ(🔸)った(🚱)。土曜(🆕)(yào )日(rì )の晩(wǎn )に(🧘)は(🚍)、炊事部(🏇)(bù(💈) )すいじぶはみんなの弁当(dāng )の(🕐)献(xiàn )立こんだてをするのに(😷)忙(🐬)しかった。次郎が道(🍽)順の相談のために(🕘)、各室に引っぱり(🐾)こまれたことはいうまでもない。そ(🙊)して、いよいよ日曜(yào )の朝(cháo )食がすむと、二(⏯)十(🧡)(shí )分とはたたない(🎙)うちに、塾内はもの(🛺)音一つ(🚒)しない(👵)ほど、しんか(📝)んとなってしまったのであ(😷)る。
「(🔺)ええ、はじめ(🔥)のうちは、(🏀)いつもこんな(🥉)ふうですよ。五分や七(qī )分(🔶)はたい(🗿)てい(🧓)おくれま(🧑)す(🐰)。」
みんなは(🍙)、しずかに眼(yǎn )を(💎)見開いた。窓(🌻)のすりガラスはもう十分明る(🍖)く(😁)なっており、(🎵)ほのか(🖌)な紅をさえ(🗨)とかしていた。
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