話(🕢)がかうし(📉)て(🎾)ゐる(📫)うちに(🔽)纏つ(👍)て行(há(🚝)ng )つた。源(yuán )吉は誰から(🤔)と(🌠)なく(➖)、校長先生(shēng )が裏に※(「廴(💱)+(💾)囘」、第4水(📂)準2-12-11)つてゐ(👶)る、といふ(🎂)事(🤔)(shì )をきいた。所が、同じ(🛩)村のある百姓が(⚡)、(😮)地主のために、立退(tuì(😤) )きをせまられ(🌑)て(🗨)ゐ(🌾)るといふことが(🏻)出(🧝)來上つ(🖕)てから、急(🔍)に(📂)さういふことが(➰)積(jī )極(🎟)的になつた。
こ(👱)ゝに働い(🍌)てゐ(🎇)る(🙀)人達(🎸)(dá )は(😜)、百姓(xìng )のやうに、貧乏はしてゐ(👌)ても(🐘)、何處か(🌤)がつ(🍣)しりしたと(🚥)ころがなく(👼)て、青白(😪)く(🏿)て、病身らしくて、(🏖)いつでもセ(⚫)キを(👬)して(🙅)ゐる(😬)。俺は、そのことを考へて(📥)、暗(🌧)(àn )い氣持になつて(🕓)ゐる。石(👁)狩川の大平原(yuán )にゐた方(fāng )が、と(🎸)、きまりきつ(😷)た愚(🦈)痴が、此頃出か(🥓)ゝつてゐる(🎥)。本(🥘)當のと(🐃)ころ、(🏗)其處の生活(huó )も亦いゝもので(📺)はないが。
かういふ(👡)風(fē(♏)ng )に決つたことを、(💅)實(🧝)際にやつて(🤓)ゆくための(⏪)人間とか、細則、具(jù )體的な方法(fǎ )、さういふこと(🍱)は、三、四人の重立つた人((💶)その中(zhō(🕢)ng )には(🦖)校長先(🤕)生も(🐐)入つた。)で決(🐡)(jué(🖤) )めて、す(🍿)ぐ皆に(🕹)通知(zhī )す(⏭)ることにした。それでそ(🛠)の日の(✖)集合(🛢)が終つた。
源(yuán )吉は(🌘)馬を橇につけて、(🔡)すつかり用意が出來ると、皆(jiē(💉) )が(🧐)來る迄、家(⛏)のなかに入つた(😧)。母親は、縁(👶)ふちのたゞれた赤い眼を手の甲でぬぐひ(🐂)な(🐊)が(🌚)ら、臺(🎍)所で、朝飯のあと片(piàn )付をしてゐた(♈)。由(yóu )は(🙏)、爐邊に兩(🐩)足を立(lì )て(🈳)ゝ、開(🤩)い(⭐)てゐる(🎲)戸口(🕰)(kǒu )から外を見(🚬)て(📫)ゐた。
川(📧)向ひの村に用(🍑)事を足して(🏸)歸つてきた勝の父親が、(🏟)源(🚎)(yuán )吉(jí )に會つたとき、川向ひでも(🧞)、色(sè )々そんな話(😅)が出(chū )てゐると云(yún )つた(🐮)。石(📂)狩(💖)(shòu )川が凍(🐉)つたので、自(😔)(zì )由(yóu )に向(xià(🚾)ng )ひ側(cè )に(🚫)行けるやうにな(🌭)つた。授業(yè )料(lià(🔯)o )を(🥌)をさめること(🏘)が出來(lái )な(🧐)くな(🐡)つて(🏿)、小學(🥟)校(xiào )へ(🥓)行く生徒が急に減(jiǎ(😱)n )つた。金を(💨)かけ(🏙)て、(🗂)一(🌷)日(rì(🐮) )中遊ば(✉)せて置か(🎅)れるか、(🎫)と云つた。
家の中(🦑)にと(🌝)ぢこめられ(🤼)て(👓)、食(shí )ひ物のなくなつた百姓が(🏝)停車場(chǎ(🌀)ng )のある町に、買ひ物にゆく、(✡)馬(🔙)(mǎ )の鈴が聞え(😩)た。その、リン/\とした鈴がそのまゝで凍(dò(😺)ng )えてゐるやうな空氣に、(🚪)ひ(🕳)ゞき返(fǎn )つて、しばら(🚿)く、――餘(yú )程遠く(😿)へ行(há(❎)ng )くまで聞え(🐘)てゐた。そ(♑)してその(🕘)馬(🕦)橇が雪(😝)(xuě )の、茫漠とした野原を、曲りくね(🈳)つて、一(🔬)散にかけ(💞)て行くの(🧛)が見(jiàn )えた(🔃)。
「(🥕)そ(💍)つた(🌑)らごとで(🤪)百(🧓)姓の貧(pín )乏な(🏕)ほ(🐚)るも(👤)んけア!」(🚦)
源(📢)吉の前の房(🦐)公が、振(🐬)(zhèn )りかへつて(🚖)云つた。
本(🔭)當(🕥)は十日も(🌁)前(🍘)に、「(📖)こ(💻)つそ(💤)り」歸つ(🎌)てき(🤢)てゐたのだつた。お芳(fāng )の父(fù )親は家に入(🎖)(rù )れな(🗽)い(🏄)と(🌤)云つ(🦍)た。貧乏(🈸)百(bǎi )姓に(✨)は(🍎)、寢て米を食ふ厄介物(wù )でしかなかつた(🐓)し、もう(🔀)少したてば、それにもう一つ口が(⚾)殖える(📋)。と(💒)んでもな(🔞)いものいりだ(🍗)つた。そして又そん(🍧)な不(😥)しだ(👚)らな「女郎」を家(jiā )には置け(🌅)ない、とぐわんば(🗾)つた。お芳(🛶)は土間に蹴(cù(🥈) )落された。「物置の隅ツこでもいゝから。」(🔳)お芳(📩)は、(🐔)土べ(🛶)たに横坐りに(♍)な(🍻)つたま(🛄)ゝ、泣いて頼んだ。――
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