いそ(♎)いで、(🤢)寝巻(🎓)ねまきをジ(🤧)ャンパーに着(🏇)かえ、夜具を押(yā )し(🐐)入れにしま(🥌)いこむと、ぞんぶんに窓を(🔹)あけた。風は(🔁)な(👖)かったが、そとの空気が、針先は(⏱)り(🕦)さ(🏒)きを(🏉)そろえた(🥫)よ(👮)うに(🛰)、顔(yá(🛠) )い(🌾)っぱいに(🗡)つき(📻)ささ(🕶)った。
その(📄)あと(🌠)、八(👧)時(shí )から正午まで、「(🛐)郷土(tǔ )社会(huì )と青年生(shēng )活」という題(tí )目で、朝倉先(🏗)生の講(jiǎng )義があ(⏬)り(🥟)、午(wǔ )後は屋外(wà(🤦)i )清(qīng )掃せい(💬)そうと(🌞)身体(tǐ )検(🐥)査、夜(yè )は読書会(⛸)や室内遊戯ゆう(🐇)ぎなどで、(🤰)開塾(🔒)(shú )第(dì(🔢) )一日の行事が終(🔷)わった。
(🥄)朝(cháo )倉(🛁)夫(fū )人は、行事をおわって空林(🍤)庵に引きあ(📍)げるまえに、(🈯)わ(🚌)ざ(🖤)わざ次(🗨)郎(🚞)(lá(🐰)ng )の(🏌)室(shì(🚤) )にやっ(🚁)て来(lái )て、しばらく話しこんだ。その話(huà )の中(📧)に(🐀)こんな言葉(❄)もあった。
飯島の足音(yīn )がきこ(🛷)えな(♋)く(♟)なると、小(xiǎo )便(🕐)所の掃除(㊗)をしていた四人が、かわるがわる言った。
先生の言葉の調子は、は(🥔)げ(💎)しい(😽)という(🗺)より(⛴)は(⚓)、む(🔊)し(📀)ろ悲痛だった。
も(🚵)うそのころには、(🎦)塾生た(🏴)ちは(🍹)、(🏠)室内(nèi )の掃除(♓)整頓(➕)(dù(📀)n )をすべて(💇)終(zhōng )わっ(😍)て(❤)、最後(hò(🎭)u )に、(🍗)廊(láng )下や、玄関げんかんや、そのほかの(👄)出入り口(kǒu )の掃(sǎo )除にか(🔰)かっているとこ(🏧)ろだった。むろんそ(💐)うした(🥔)掃除(💦)も、分担(🛥)ぶんた(🏚)んは一(❔)通(tōng )りき(🌹)まっていたが、厳(yán )密には境界が定(🔦)められ(🤳)ないために、(🐎)塾生たち(🤫)はかな(🥊)り入(rù )りみだれてい(✝)た。
日(👳)曜(🅰)日(🐭)は、(🐸)特別(🕹)の計画(🤰)がないかぎり、(🐾)朝食(🖼)後から夕食(👫)前(qián )まで自(zì )由(⏹)外(wài )出ということに(🎟)なっていた。東(🐲)京(🌲)見物を一つの大きな楽しみ(📐)にして上京して来た塾(🕵)生たちは、最初の夜(🛰)(yè )の懇談(tá(🔘)n )会こんだんかいで、ほとんど議論の余地(dì )なく、(🌆)満場一(yī )致い(🥝)っ(👳)ちで(🗞)それを決議し(🧒)ていたのだった(🤞)。
み(🛃)んなの視(💣)線(xià(🤼)n )は、もうさっ(🏑)きから大河に集中されていた(🧜)。大(🏯)(dà )河の顔には(🗓)、(🌺)しかし、それでて(📀)れているよう(⛸)な表(biǎo )情はす(🎳)こし(📆)も見(💈)られなか(👕)った。かれは(🏿)ただ(🗣)一心(🚌)に次郎の顔(📫)(yá(🍗) )を見つめ(🏪)、そ(🖖)の声に耳をかた(🔹)むけているだけであっ(👑)た(🗳)。
「すいぶん、ちゃっかりしているなあ。」
掃除(🥒)がす(🏀)っかりすみ(📛)、洗面(🐬)その他を終わると、みん(⏮)なは広間に集(🧠)まって朝の行事をやることになっ(💷)たが(🧜)、それまでには、(😎)起(🥌)床(🏿)(chuáng )からたっぷ(🎵)り四(sì(📧) )十分(fèn )ぐら(🎰)いは(😩)かかっていた。次(🏯)郎(láng )が、これまで毎朝(👾)、空(🚭)林(💫)庵の寝ざめ(🔔)に親しんで来た雀(👫)すず(😩)めの第一(🔛)声(🤵)がきこえるのは、ほ(📐)ぼその時(🔚)(shí )刻(kè )だったのである。
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