「(🏀)用(😥)が(🆙)ないからって知らん顔(🧑)する(👊)のは(💧)失敬じゃない(🙉)か。」
「いいえ(👑)、総務二人に新賀と梅本とが代表になったんです。」
松の木(mù(🎶) )の(🤘)間をもるひっそりした(🥉)日ざしの(🧔)中に、砂地を(🖤)ふむ靴(💑)音がざく(🕶)ざく(🈂)と異様に高(gāo )くひび(🗨)いた。そのほ(🏔)かには(💦)何の物音も(👱)きこえな(♓)い。
「ふむ(🍲)。」と、徹(chè )太(🤞)郎は感心(xīn )した(⤵)よ(⛽)うにう(📵)な(🐝)ずいたが、「しかし(🍔)、少(🙅)し考えが足(🚂)りなかったとは思(🉐)(sī )わないかね(♟)。」(🚂)
「千(🔥)ち(🍙)ゃ(🆎)んの方を見(jiàn )張る(🐋)の? (🈸)でも、橋か(🌭)ら先(💮)は(🕠)だめじ(🎯)ゃない?」(👶)
次郎(🚜)は、むきにな(🌓)った。敏子は笑って(👢)、
その時、教員室との(📻)間(💙)の戸ががらり(🔝)と(👑)あいて、教頭の(🛑)西(xī )山(🧖)先生がはいって(🈯)来た。西山(shā(🌒)n )先生は(🕳)、三角(jiǎ(🚈)o )形の(🤛)まぶ(🍸)たの奥(à(💺)o )に小さな眼をいつも(⏱)鋭く(💴)光(✅)ら(🥙)せている先(🕔)生(shē(🦅)ng )だった(🎼)が(⚓)、この(⛔)時はいやににこ(🎾)に(🌪)こ(🐷)してい(🌥)た。手に小(xiǎ(👡)o )さな紙片(🔀)を(😦)もっていたが、そ(🙅)れを默(😧)って校長(🍜)に渡すと、すぐまた教員室の(💤)方(fāng )にひ(🕚)きか(⚓)えした。校長はその(🐘)紙片を(🦃)見(💂)て(🖇)何度もうな(🔼)ずいた。そして、それをもみくちゃにして(🤸)机の(👣)下(xià )の塵籠ちりかご(🤙)になげこむと(🌔)、今までとは(💄)うって変った落(🍡)ちつきぶ(🌙)りを見せ、ゆったりと(🥧)椅子に(👇)腰をお(🛀)ろしながら言(🚂)った。「そうむきになることはな(💴)い。私(🦗)はさっきも言ったとおり君(😇)らの気持には十(shí )分(🌂)同情(qíng )している(🍡)ん(👈)だ。君(📱)(jun1 )らが血(xuè(🌯) )を流し(🍟)て(💗)書いたものを(💻)まるでむだにす(🔌)る(✴)なんて、(🕥)第一(yī )、人(📹)間(😯)としてそんなこ(🐸)とが出来(lái )るも(⏩)のではない。幸(🔷)い(🤤)今日は県庁(🚹)に出掛(guà )る用事も出(🥜)来た(🌼)し、知(zhī )事閣下に直接(📶)(jiē )お(📘)目(mù(♍) )に(💱)かかれるかどうかはわから(⛪)ないが、学務課(kè )までにはこの願(🆙)書を必(bì )ず出(👎)しておく(🦖)よ。それで、今度は私の方から君(👶)らに願っ(🛢)ておきた(🧞)いが(👘)、どうかみんなが落ち(🧑)ついて(🛑)教室に出る(🥖)よ(👦)うにしてくれ(🕢)たまえ。変(🛁)にさわいだりして知(🏡)事(🦃)閣(gé )下の(🚹)面(miàn )目(🏐)をきずつけるよ(👼)うなことになっては(😮)、何もかもぶ(🏺)ちこわ(🚫)しになるんだから。いいかね。
「けんかに(🔀)なりはしな(🥠)い?」
「じゃあ、千ちゃん(🎥)の(🚔)いた(🏦)ずら見(jiàn )ていたのね。」
「それは(🔲)そ(🤕)うと――」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025