「あ(🥑)ま(😘)り押(🈷)(yā )す(♑)と先生、小便がもります(🔙)」と(🌏)二塁手のすずめが(🙍)いっ(🚝)た(👈)。そ(🤥)こ(♌)で先生(🏼)もわらった。
「(🕥)もくもく万歳(💬)! もくもく(🐮)勝(shè(🕦)ng )った(🌘)ぞ」
「きみは(🏮)大事なこ(🦐)とをわす(🔪)れてる」
先生(⬛)は一帳羅い(🗨)っちょう(🥊)ら(📁)の羽(yǔ )織(zhī )とは(🌼)かまをつけて出迎えた。
「そん(📛)なこ(🐤)とがあ(🔝)るもんか」と柳(🈵)はわらいだす(📝)。
なにを思った(😲)か(🐪)安場(🏯)のノックは峻(💖)辣しゅ(📔)んらつをきわめたものであった、難(ná(🎷)n )球また難(🤳)球! 第一(🔪)番に三塁手(🤣)がミスする、ついでシ(🐕)ョートの青木、これ(🐚)もみごとにミスする、(🚮)やり(🌝)なおす、またミスす(🚿)る、三(sā(🏥)n )度、四度! 千三は次(cì )第に胸(xiōng )が鼓動(dòng )こどうした、見(🎩)物(⏹)(wù(🎍) )人は口々(🐦)にの(🎢)のしる(🍏)。
じっと目を閉(🍺)(bì )とじ(✏)て祈念するとふしぎにも勇気が次(🍳)第に全(🔊)(quán )身(🤶)に充満する。朝(cháo )飯(🚨)をすまして(🐑)塾へゆくと(🕥)安(🎣)場がすで(🚷)にきて(🌒)いた。一分時(shí(🐶) )ぷ(🗼)んじの違(🎙)いもな(😾)く(⤴)全員がうちそ(🏪)ろうた。そこ(🔄)で先生が先頭になって調神社(🉑)つきのみ(🏚)やじん(🚛)じゃへ参詣(🏮)する、それから(🕉)例(🌱)の(🤥)空あき(🙋)地ちへでて(🏺)猛(🈶)烈な練習を(🏋)はじめた。
「そ(💀)う(😚)か、う(👦)む、ああへそだ(🐞)、はッ(🔽)はッはッ」
「つまり球を打って(🛶)と(👲)れない(❔)ところへ飛ばしてやればいいん(😳)です」
(🦀)見物人の(🐵)拍手(shǒu )の音の中でわれがねの(💶)よう(🧛)にど(🕛)なったも(🤦)のが(📘)ある(🍱)。
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