「鳳(fèng )ほ(😢)う鳥も(🥃)飛(fēi )んで来(lái )なくなった(🍔)。河(🎬)か(🔽)らは図とも出(chū )なくなった。これでは私(sī )も(🚱)生きている力が(🈚)ない。」
「何(hé )か一つ話してやる(🌦)と、つぎからつぎ(🍔)へと精進して行くのは囘か(🈷)いだ(♌)けかな。」
二一(🕒)((😨)二〇五)
「先生(🛥)の徳は高山のような(📊)ものだ。仰(🌧)(yǎng )げば仰(🧔)(yǎng )ぐほど高(🕌)い。先生の信念(😃)は(❕)金(jīn )石のよ(📔)うなも(🚚)のだ。鑚きれば鑚(🔭)きる(🐜)ほど堅い(⛏)。捕(➕)捉しが(⛴)た(🥧)いのは先(🥈)生(🌟)の(🐊)高遠(🧛)な道(🎼)だ。前にあるか(🥣)と思うと、(📽)たちまち後ろ(⛎)にある。先生(🍂)は(⛅)順(⏳)序(xù )を立(💝)てて、一(🖍)歩一歩とわれ(📖)われを導き(🌖)、わ(🌦)れわれの知識をひろ(🚂)めるには各種の典籍、文(🐏)物制(🔺)度を(🐼)以てせられ、われわれの行(🤐)(háng )動(🔉)を規制するに(🧙)は礼を以てせられる。私はそのご指導(dǎ(🐹)o )の精妙さ(🎞)に魅(⬜)せ(🕊)られて(🌒)、や(🐪)めようとしてもや(🐥)める(😉)ことが出(chū )来ず、今日ま(🆑)で私の才(🔱)能(🗣)の(🌆)かぎ(⛑)り(😠)をつくして(👰)努(🐕)力(lì )して(🌪)来(🗡)た。そして今では、どうなり(🎼)先生(shē(🆎)ng )の道(dà(🍛)o )の本(běn )体(🐈)(tǐ )を(👾)はっきり(⛱)眼の前に見ることが出(chū(🍁) )来るような気がする。しかし、い(🙍)ざそれに追いつい(🚔)て捉えようとすると、やは(👂)り(🍌)ど(😘)うにも(🚴)ならない。」
「(🍖)私が何を知(🏓)(zhī(👪) )っていよう。何も知っ(😍)ては(🚞)いないのだ。だが(🗾)、(🌼)も(🖱)し、田舎の無知な人が私(🐹)に物を(🍯)たず(🦑)ね(💣)ることがあるとして、それ(😮)が本(🦈)気で(👍)誠実(🔜)(shí(🏹) )でさ(🕓)えあれば、私は、物事の両端をたたいて徹底的に教(jiāo )えてやり(🌽)た(🤫)いと思う。」
「君子(👑)は気(⚡)持がいつも平和でのびの(🆑)びとしている。小人はいつ(📪)もび(🚜)くびくして何(🕢)か(🙏)におびえている。」
八(📂)((🌇)二(è(🕜)r )一三(sā(🍼)n ))(💥)
四(一(yī(🙎) )八八)
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025