「僕(🙆)は、いやだ。」
彼は(🏘)、いつとはなしに、そ(🏥)んな気がしていた。はっき(🖇)り(🍚)意識して、そ(🐔)うなろうと努(💌)めた(👥)わ(🌏)けでもなかった(🖕)が、中学に入学(xué )し(📈)て以(👞)来、日一日(rì )と、(🈚)母(mǔ )や祖(zǔ(🎷) )母(🗜)の問(wèn )題がその(👱)深刻(kè(🧤) )さを減じて行き、(📚)こ(🤽)のごろでは、よほ(🔏)どの(🕌)こと(🌇)がないかぎり、たいして気にもか(👊)か(📉)ら(🥟)な(🅾)くなって来た(🍎)ので(🔯)ある。それは、たしか(🕋)に、中学校というも(💉)のの(🕠)空気が、彼(🛃)(bǐ )にい(💑)ろいろの新しい問題をあ(☕)たえ、(🐌)彼の関心(🌯)を(🏢)、急(🦒)に(🖨)家庭(🕔)以外の世界にまで拡(🥃)げて(😟)くれた結果にち(🥖)がいなか(📌)った。その意(👟)味(wèi )では、中学(🏃)校というと(🌈)こ(📃)ろも、(😙)尊敬(🏜)すべき(⛵)先生がい(📈)るいないにかかわ(💁)らず、人間を成長させる(⛵)何(🔄)(hé )か(💝)の魔術(shù )をも(💣)ったと(🚎)ころだ、といえる(🈷)で(🍯)あ(🍊)ろう。
そん(🤧)な(🎣)声(shēng )が(🥎)どこからかきこ(⏲)えた。
「ふ(👚)うん。」(😛)
「(🔘)何(hé )でも最初にな(📀)ぐったの(🎪)は狐(👽)だ(🦑)そうだが、(⚪)なぐったと思(🐳)(sī )った時には、もう頬ぺたをひっか(🏁)かれていたそうだ。」
「(👠)しようが(💢)ないさ。」(⛷)
とにかく、このこと(🤠)は、彼が(👂)中学校(🎄)の先生にかけていた期待(😍)が大きかっただけに、彼をこのうえもなく(📛)淋しがらせた。そして(🦀)、(🍯)ある先(😞)生の授業(📏)の(✍)お(💧)りなどは、その時間じゅ(🕧)う(💜)、小学校の教室で権田(🖥)原先生に教(jiāo )わって(🛎)いた頃(qǐng )の(🤔)こ(🍟)とを(📺)思(🎋)(sī )いうかべて、筆(bǐ )記帳(🦌)にそ(🦑)の(🦄)似顔をいく(📔)つ(📳)も書き並(bìng )べていたことさえ(🌇)あ(🦋)っ(👟)た。し(📆)かし、一ヵ月、二ヵ月とた(🏓)つうちに、中学校(👄)というと(🏎)ころは、どうせ(🔀)そうしたもの(👿)だ、と諦(🤝)めるようになり(🧚)、(🐸)その淋しさも、いつとはなし(🚥)にうすらいで行ったのだった。
「そ(🏂)う(⛴)か(🔱)……。」
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