校長室におけ(🎤)る(🛒)会見(jiàn )の様(yàng )子(zǐ )は、あとで(💄)四人(🚃)が――(㊗)と(⏲)言っ(⏱)ても平尾(wě(🏩)i )はあまり(♍)しゃべらなかっ(🌡)たが――(🌾)みんなに話(🐳)したと(🕎)ころによると、かなり悲哀感(🆗)をそそる(🎤)ものだったらしい。元来花山(shān )校長(zhǎ(🧛)ng )の鼻は、馬田(tián )が次郎のうちで(🌾)言ったように、実際いかにもちょっぴり(🌆)している。恰好だ(🔆)けは、美人の(🏏)鼻といって(🈵)もいいほどととのっているのだが、顔の面積(🔍)に比較して、そ(🕐)れがあ(♊)まり(🖲)にも小(xiǎo )さすぎ(😊)る(🐕)のである(🤤)。血色の(🛄)わるい、それ(⚫)でいて(🔐)い(🌭)やにつるつる光っ(⏲)ているだ(⚓)だっ広(🏉)(guǎ(🐡)ng )い顔のまん(🎉)なかに(🚔)、つつましす(⚡)ぎるほ(😀)どつつ(🐷)ま(🥪)し(🏞)く、(🐱)そしてそ(🥒)れ故(🏏)に(🧚)安(🚁)定(🕓)しすぎ(🍄)るほど安定し(📧)てくっついているその鼻を、校長就任のその日以来、生徒たち(🔫)は(🐜)「ピラミッド遠(yuǎ(🐖)n )望(wàng )」と(💁)呼(hū )ん(🕐)で鑑賞(shǎng )してい(🚑)るので(💔)あ(🚑)るが(🤼)、そ(🅾)れ(🐎)は決し(🉑)て的(de )はずれの形容だ(👂)とはいえない(🉐)。生(🎊)(shēng )徒間に(🖨)、それほど安定(dìng )した印(🐉)象をあ(🤝)たえ(🔅)ている(👍)その鼻(🈳)が、血書を(👖)差出(🧔)した瞬(shùn )間(⛎)、(🏧)ぴくりと動(dòng )き、しか(🛣)も多少額の(🎹)方にずれたよ(⛳)うに感じられたというのだ(⚡)から、およそ、その場の光(♋)景が(🙁)察(🤫)(chá )しられるであろう。
馬(🏾)田には、(🥉)しかし、次郎の足音(yīn )がき(♏)こえなかったらしい。彼は相(🥝)変らず道江のうし(🎉)ろ姿を、見おく(🔜)っていた(⬛)。そ(📧)して、もう一度帽(🚄)子(🔬)(zǐ )で股をな(🤭)ぐ(🈸)りつけたが(💧)、その(👷)あと「ち(🌙)えっ」と(💱)舌うちし(🙉)な(💈)が(💞)ら(👞)、(💍)道を(🦄)横ぎって茶(💿)店の中にはいって行(⬛)(háng )っ(🍭)た。次郎(⏯)との距離は、もう(🅱)その時には、わずか(🈵)二三間し(🍛)かなかったが(🐄)、やは(🚥)り首をねじって道江(⚽)の(🙅)姿を追って(🔪)い(👓)たせいか、次(🕘)郎(😦)の近(jìn )づいたのにはまるで気がつかなかった(🍵)らし(🚡)い。
「それならい(🗯)い(👣)けれど、――(🎥)」
「やけになんかなりませ(🎑)ん。しか(⚫)し、自(zì )分で(⏪)正し(🍱)いことをして退(🤷)学(xué )されて(🚉)も、ちっとも恥ずかし(😣)いこ(✉)とは(🙈)ないと思(sī )ってい(🏹)るん(🔨)です。」
「なに、用がない(✔)か(🎁)ら(👡)?」
次郎はだ(🍢)まっ(⏯)て(🔉)朝顔の鉢に(🥦)眼を(⛅)やった。しぼ(🏢)ん(🚐)だ花(huā )が、だら(🈶)りと、つるにくっ(🌮)ついて(⛔)いる(🖱)のが、(♊)いやに彼の気持を(🕜)いらだたせた。すると、
「(🔫)ええ。しか(🔎)し、も(🗃)う県庁でも見(jiàn )ている(🎑)んでしょう。校長先(🏅)(xiā(👫)n )生(🧞)(shēng )が県(🐦)庁(🆎)にそれをもって行かれ(🎤)たそ(🔐)うですから。」(👽)
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