ふ(👓)たり(👺)は(🕊)一つのさかずきを(🤐)献酬(chóu )けんしゅう(🔥)した。善兵衛はいろい(➖)ろ野(🌀)球の(🐥)方法を話(🔮)したが覚(👊)平(pí(🕝)ng )にはやは(🕎)りわか(🥕)らなか(😸)った。
「フ(🥈)レー、フレー、(🧦)浦(💩)中!」(💟)
「打たし(🔢)て(🤡)もいい(🚕)よ」(👿)と千(🍾)三(📢)(sān )は五(🚞)大洲にいっ(⌛)た。
「バ(🚠)ンザアイ、(🚼)浦中万(🧦)歳(🥃)」
「そうだ(🚡)、(🕌)金が(🕍)あって時(shí )間(⌛)(jiān )があって学問す(🚑)る(😋)ものは幸(xìng )福だ、(📿)わしの(🙌)塾じゅくの生徒(tú(🐼) )は(🌔)み(🏯)んな不(bú )幸なやつばかり(✴)だ、同(📐)じ土地に(🃏)生(🌠)ま(💨)れ同じ(🚕)年ごろでありながら、ただ、金のために甲こ(💪)うは意気揚々よ(⛑)うようとし乙おつは悄(🛸)然しょう(🔝)ぜん(⏭)とす(🥚)る、こんな不(bú )公平な話はないの(✔)だ、いい(🏙)か安場、そこで(🕧)だ、わしは生徒(🍀)共(gòng )の肩身を広(guǎ(🎀)ng )く(😰)さしてやりた(🐉)い、(📪)金ずくで(🌔)は(🎥)かなわない、かれ(🌗)ら(🎩)の学校は洋風の堂(🥀)々(⛑)たる(🚌)もの(😒)だ、わしの塾じゅ(👧)くは壁(💗)が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩(🔓)くにいつも小さくなって(💿)し(🥛)ょぼしょぼし(🌌)ている、だからせめ(🍰)て(🐤)野球で(🔵)もいいか(🍖)ら一(📻)遍いっぺん勝た(🔳)して(😭)やりたい、実(shí )力(lì(🅰) )のあるも(🗼)のは貧富にかか(🥉)わらず優(😤)勝(🏒)者(🕷)になれるものだ(😖)ということを(🔂)知らしめたい、師(🎗)範生も中(🗜)学(🏂)生も(🍈)黙(🔇)々生もくもくせいも同等(dě(🔔)ng )のものであると思わ(🍦)せたい、大手(shǒu )をふって町を歩く(🔛)気(🍾)にならせたい、だか(🕍)らど(😲)う(🍑)しても今(🧔)(jīn )度は勝(🛑)(shèng )たねば(🥀)なら(🤼)ん(👬)、わしもこの年になって、な(🤪)にをくるしんですっぱだかになって空あ(👲)き地ちで(🧦)バットをふ(🙎)り生(shēng )徒等を相手(shǒu )に遊んでいたかろう、生徒の自尊(zūn )心を(✋)養成した(💏)いためだ、そうして一(🎣)方において町の人々(😾)や官学崇拝者を見(🏿)か(🌌)えしてやりたいた(🎺)めだ、野(yě )球(🉑)(qiú )の(🚶)勝敗(🐋)は(🔫)一小事だ(🏩)が(⛪)、(🐾)こ(🍸)こで負(fù )ければわしの生徒はますます自(📅)尊心(📆)を失(shī )い肩身(🗿)を小さくする、(😪)実に一大(dà(🐟) )事(shì(🥦) )件(🥩)だ、なあ安(ān )場(chǎng )、今度(dù(〽) )こ(🌙)そはだ、(🐆)なあお(🏂)い、し(🏔)っかりやってくれ」
こ(🙆)う思って光(guā(🗑)ng )一の(⬛)顔を見(😣)(jià(🌰)n )やると光(guāng )一(yī )は微(wēi )笑(xiào )して(😤)いる、その(🏪)男らし(✖)い口(⏹)元(yuá(⬛)n )、上(⬆)品な目の中(zhōng )にはこういって(🧣)るかのごとく見える。
「そうか、うむ(🐳)、ああへそだ、(🏇)はッはッ(🏰)はッ(🗽)」
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