日本《モロ オナニー》2行目ライン
モロ オナニーあらすじ
(📋)木曾福(fú )島きそふく(🤽)しまの姉の(🦔)家から東京(jīng )の(📭)ほうへ帰っ(🍿)て(🚄)行(🗂)く時のことでした。わ(📷)たし(⏳)は(🐖)その途中で信州小(xiǎo )諸(💯)こも(⏫)ろに木(🖊)(mù )村先(xiān )生の住むこ(🥛)とを思(🔳)(sī )い出しました。木(mù(🐤) )村先生は(💵)わ(😏)たしの少年(🌬)時(shí )代に(✏)、東(💠)京(jī(⏲)ng )神(🐞)田かんだの共(gòng )立学(🤛)舎で語(yǔ )学を教わ(🈳)った古(🧘)い教師(shī )で(✏)ありますし、その後ごわ(🏓)たしが(🤨)芝白(bái )金しばしろかねの(🔁)明治学院へかよったころに(🐺)も先生(shēng )は近くの高(🧚)輪(🎯)(lún )たかなわに住んでいた(❔)も(💩)の(💕)ですから、よ(👷)く(🍩)おた(📗)ず(🌟)ねした(📭)ことが(👝)ありま(🌖)した。先生が信州のいなかに退かれてか(📼)らはお目にかかるおりもな(👅)かっ(😎)たので、(🔋)久しぶ(🕙)りで(👸)先生のお顔を見(🏏)たいと思い(🏼)、小諸の耳取(qǔ(🔨) )み(👢)みとり(🐀)とい(😨)うところ(⛄)に(🐎)あ(🕯)る(🤐)先(🌪)(xiān )生の(🆘)家をたずねました。わたしが小諸(⏳)の土(🛺)(tǔ )を踏んでみたのも、(🔔)それが(💇)最(zuì )初(☔)の時で(😉)した。
長い冬の(🍴)ため(📺)に野菜をたく(🈸)わ(🐑)えるころが来ますと、その大根を(🖇)洗(xǐ )ってたく(🆔)あんにつける(⏹)した(⬜)く(🍸)をするのが、小諸こもろへんでの年中行事の一つになっています。わたしが東京から出か(👄)けて行(💙)(háng )った初(❓)めのころに(🎒)は、よくそう思いました。この土地には(🔪)、こんなあわれな大(dà )根し(🎊)かでき(🐿)ないのかと。一(yī )年暮らし、二(🥪)年(nián )暮(🤺)(mù )らしする(❄)うちに、ふ(🚠)しぎにもそ(🈶)の堅い大根でつけたたくあんには、(💷)かみしめ(👎)ればか(🎢)みし(🏈)めるほど、なんとも(🖱)言われ(🍾)ない味(wèi )が出て(⛵)きま(🌽)した。上州あたり(👨)の大(📑)根(gēn )な(🛌)ぞ(🔼)はそれに比(bǐ )べると、いっ(🚼)そ水くさいと思うよ(😴)う(😳)になりました。
五(wǔ )月の(♒)菖蒲(🤘)しょ(🍜)うぶが男(🕳)の子にふさわしいよ(🥑)う(🆎)に、(⏮)桃(🎀)の花(🏥)はお(🍴)の(😀)ずから少女にふさ(⬛)わし(🔁)い(🍞)。長い花ぶさを(⛺)うなだ(🚚)れ、花べんの胸(xiōng )をひ(⬜)ろげて、物(wù )思い(🕎)に沈(🚄)(shěn )んだよ(🐯)うな海(🕑)棠(💰)か(👭)いどうのす(🥑)がたは(🔪)、と(🚦)う(🔧)てい少(shǎo )女のものではありません。茶色で、やや(🤠)赤(chì )み(🌴)を帯びた枝の素(⛲)(sù )生すばえに堅く(🛁)つ(🧛)け(🥑)たあ(🐃)の桃のつ(🍄)ぼみこそ(🔤)少女のもの(🕸)です(👿)。二(🥟)尺にも三尺にも(🌧)及ぶほど勢いこん(🥑)で延(yán )びてき(😱)て(🤬)い(🛸)るようなその素生す(🤴)ばえを見たばかりでも、(😳)おい先こもる少女の命を(🔽)思(sī )わ(👋)せるものがあります。素朴そぼくにふく(💕)らんだところ(🔺)は(🤟)かわ(😂)や(🚺)な(🖊)ぎ(🦌)の趣に似て、(🌱)も(🎌)っ(🛋)と恥を(🏣)含み(🥡)、しかもおとめら(🌂)しい誇り(🆓)をみせてい(🎋)るものは桃のつぼ(🈲)み(🌿)です。
お友(yǒ(🛥)u )だちはみんな若(ruò )かったころ(😼)のこと(⏩)を思(🌨)いま(👡)すと、わ(🎧)たしと(😴)、同い年(niá(🎆)n )のものもありませ(⬅)ん(👱)でしたが、一番年上でも四(⛱)(sì )つ(💸)ちがいぐらいで、ある(🌨)ものは(🆓)三(sān )つ上(shà(😖)ng )、あるものは(🕕)二つ上(shàng )、中(🤖)(zhōng )にはわたし(🚩)よりも年(👞)(nián )下のものもあ(⭐)りました。
そんな(🚴)ことも言い出すよう(🗽)な人(💶)(rén )で(😲)し(🈹)た。
一〇(🤔) か(😶)わずの見(🤳)学(🌊)
栗(🐍)(lì )本先(📆)生(🛢)の長い(📉)生(shēng )涯しょ(🎸)うがいにと(🤠)って(🏼)、この函(✉)館時(🥂)代の六年(nián )はいい(💘)したくの(🕕)時(📏)で(🤣)ありましたろう。わたしが皆さんに(💐)お話ししたいと思うのも、そこで(🕵)す(💔)よ。先生の函館(guǎn )時代はずいぶんさみ(📚)し(♊)かった(⛹)よう(🏝)ですが、しかしその六(🦌)年の間(🏊)(jiān )に先生(🛁)(shē(🚼)ng )がい(📯)ろい(💫)ろ(🚾)やっ(🚆)てみたこ(🌺)とは、それから江戸え(🎯)ど(🏸)に出ても(🎵)っと大きな舞台へ乗り(🌐)出(🍌)して行(🥠)(há(🏓)ng )っ(🥨)た時の役に(⤴)立(lì )ち(🤓)まし(🎬)た。病院(yuàn )や医学(❤)所を(😺)建てたことでも、(🛹)薬(yào )草園を開いたことでも(🧀)、(💔)木(mù )の苗を移し植えたこ(😗)とでも、牧畜養蚕(cán )疏水(shuǐ(🌡) )工事(shì )の監督でも、何一(yī )つむだに(🤹)な(🐁)るものはなくて、それがなにか(😉)しらほか(🎨)の仕事を(📎)する時の役(🤛)に立ちました。どうでしょう(🏈)、先(xiā(🥞)n )生(🔭)は自分の(🤙)しく(🙀)じりま(🕎)でも役に立てること(🤽)を知ってい(🤜)ましたよ。こ(🎂)れこそほん(🔫)とう(🌶)の「(⏯)経験(📼)」と(💾)い(⏹)うものでしょう。
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