「默ってなぐ(🤭)ら(💬)れているんだな(🕳)?」
「だっ(💫)て、五(😩)年生(🌙)は無茶ばかり(⛔)言うんです。あんなこと言(📣)われて(📮)、(🍂)僕、へ(♑)こんでいたく(💲)ないんです。」
「だ(🌻)から、よけい偉(wěi )いんだよ(🌿)。」
次郎は、もう、(📏)食(🔫)ってかかるような勢いだった。
第一、入学(🅾)(xué )の(🧛)当初か(🥫)ら、五年生の間に「生(shēng )意気な(💋)新(🕟)入生」と(🐒)して有名(míng )に(🐃)なっていた彼は、彼(👻)(bǐ )らに鉄(👍)拳(🐉)制裁の口実を与(yǔ(🚆) )えまいとし(⛄)て、(🙉)校(🕶)内では無(wú )論の(⏪)こと(💶)、ちょっと散(sàn )歩(🉑)に出るのにも(🎠)、始終頭をつかい、(🚽)気(qì )を張(👕)っていなけ(👿)ればならなかった。「狐」や「三つボタン」(🔙)のような上(shàng )級生に(🍄)対して、卑屈ひくつ(🏪)にもなら(⏩)ず、言い(⌛)がかりもつけられないようにするには、(📴)次(cì )郎の苦心も、実際(jì )並たいて(🌵)いでは(👝)なかったのであ(⏫)る。彼はちょ(🔹)っと門口を出(chū )るのにも、必(bì(🏕) )ず制(🌛)服(fú )制帽をつけ(🚑)ていた。街(jiē )角で(🐱)は、(🍇)一(⌚)応(🎖)(yīng )四方を見(🈴)渡し(🎱)て、五年生(🗣)の姿が見(🏢)(jiàn )えると、相(xiàng )手がどこを見ていよ(🐤)うと、それに対してきちんと(♓)敬(jìng )礼(🍢)(lǐ )をした(🐶)。む(👡)ろん、校(xià(🧟)o )則(zé )は、ど(🦀)んな些(🗣)細な(🖇)こ(➕)とで(🌃)もよく(🔉)守(🚐)(shǒ(🚝)u )った。その(😬)点では(🛀)、人(rén )一(yī )倍(bè(⏪)i )細心な恭一ですら、(🍇)彼(bǐ )の几(🍷)帳(🥟)面(miàn )きちょうめん(🦖)さを(➕)おりおり冷やかし(🍇)たく(🏨)らい(📹)で(🏟)あった。その(🕐)代り(🔼)、彼は(🦃)、今後(hòu )五年生に無法な暴行を加(🐁)(jiā )えら(👀)れたら、退(tuì )学処(chǔ )分の(🍦)危険を冒しても、思いきって反(😉)抗(kà(🎈)ng )を試(😝)み(🙈)ようと、固く(🔸)心に(🏫)誓っていた。彼(💏)が(🐋)彼の小刀ナイフを筆入(📧)(rù(🚳) )に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れてい(🔒)たのも、(🏢)実(🍔)はそのた(🐬)めだ(😌)っ(🔕)た(🖕)ので(⌚)ある。
彼は(💈)思(sī )わ(🦀)ずか(😵)っと(🆒)なった。同(tóng )時に、(♉)鼻(🤤)の奥(👁)(ào )がす(🕠)っぱくなっ(⏪)て(🐾)、そこ(🛋)か(🚃)ら、熱い(👕)も(🐪)の(📔)が眼の底にしみて来るような(🔅)気(🌵)がした。しか(🥪)し、彼(💆)は(🗝)唇を(🎋)ゆがめて(😉)じっとそれをおさ(⛎)えた。そして、し(🤕)ずかにその帽子を拾い、(🖊)てい(📢)ねい(💘)に形(xíng )を直し(🌀)、塵ちりを(🛰)はら(❄)ってそれをかぶると、(🗾)そのままさっさと渡り廊下の(🐜)方に向か(🛷)って(👚)歩き出(🎡)した。
雨天体操場事(shì )件(😈)は、翌(yì )日になると、も(🥟)う全校生徒(tú(😌) )の噂の種に(🈳)なっていた。恭(✖)一の(🧙)教(jiā(🥎)o )室でも、始(🥇)業(yè )前か(🦁)ら(🙇)その話でに(🕡)ぎやかだっ(👸)た(😢)。
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