日本《アクメ 中出し》2行目ライン
アクメ 中出しあらすじ
「そうなれ(💫)ばいいんですが、実際(🛸)は、やはり、なるだけおそく(✴)ということに(🍛)なりそう(✒)に思う(🎡)ん(🤮)で(🔳)す。」(🤤)
「ええ、(😒)でも(🙃)、ま(🔬)だだれも起きた様子(zǐ )が(🗡)な(📪)いんです。」
「(⏲)第五室は、(👮)管(guǎn )理部とし(🍺)て全体(🚜)の責(🖊)任(➖)を負(🔜)っているんだ(🆓)か(🍑)らね。僕(🚹)、一(🕕)(yī )まわりして、様子を見て来(⬅)る(😙)よ。」
凍(dòng )こおりついた(📮)よう(👭)な冷たい空気(💛)をやぶっ(😐)て、板(🌄)木が鳴り(⏸)だし(🥓)た。そとはまだ、真(🔮)っ(📓)暗である。白木(mù )綿(🙏)し(🕣)ろもめ(😋)んの、古ぼけた(💛)カ(🍼)ー(🔦)テンのす(💪)き間から、(😶)硝(xiāo )子(🍆)戸(hù )ガ(🖐)ラスどごしに、大(dà )きな星がまたたいてい(🔦)るのが、はっきり次(🦀)郎の眼(😘)に映(🎾)った。
「(✏)私に言わせると、それは(🏡)、君らに、(👹)ほんとうの意味(🚠)で自分を(😒)たいせつ(😮)にする心がないか(🥠)らなのだ(💚)。言い(🦗)かえ(🕖)ると、君(jun1 )らには、自分(fè(🏸)n )で自分をた(📛)い(😆)せつにする自主性(😞)(xìng )というもの(🤽)がまるでない。さ(👂)らに(🏩)言いかえると、君らは多数(shù )を(🤥)たの(🏻)み、多(🐠)数(💠)の(⚪)かげ(👑)に(🛅)かく(🔳)れて、何よりもたいせつな自分の良(liáng )心(xīn )を眠(🌟)らせること(😶)に(🚴)平(🛫)気な人(🌱)間な(🍷)のだ。私は、現(🏕)在(〽)の日本(běn )人(⚫)の大多数(🚖)が(🃏)も(🌺)っている最大の弱点(🗼)を、君(🎯)らの今朝の起(qǐ(🤒) )床(chuáng )の(😘)様子(✝)で(🔇)まざま(📁)ざと見せつけられたような気がして、全く、暗(🔬)然(🤯)(rá(🥢)n )あんぜんとなら(🛋)ざるを得な(♓)かっ(🤨)たのだ。――(🗿)」
塾生たちのあ(🧡)る者にとって(🗡)は、朝倉先生のそうしたや(🚑)り方が、非(fēi )常(🚜)に皮肉に感じられた。
「しかし、ぼくから先生にそ(🦑)う(😈)申しておいたんじ(🍗)ゃありま(🐌)せんか(👴)。」
道江と(💝)いう一女性が、間も(🍇)なく、自分の目のまえに現(😃)われ(🌰)るという小さ(🅰)な(⛷)で(🐏)きことの予想、――(🍖)大きな(🏎)人間社会の運行うん(👉)こうの中では、まったくどうでもいいような、そうし(🔄)た小さなできごと(💱)の予想よ(🌄)そ(🍛)うが、ど(💅)うしてこれほど(😃)まで(🐃)に自分をまごつかせ、自(👶)(zì )分(fèn )の不断の(🔣)心(xīn )の修練(🕝)(lià(🖤)n )を無(🤸)(wú(📮) )力(lì )にするのか。ど(🏆)う(☝)して、現(🏘)在(🌛)(zài )友愛塾におおいかぶさ(🔉)って(🍔)いる深(shēn )刻(kè )な問(wèn )題以上に(😩)、自分(fèn )の心を(🚟)なやます(👺)のか。女性(🎍)とは(🚄)、恋愛れんあいとは(📠)、いったい(🥨)何だろう(🎶)。そ(😖)れは、これまで自分が考え(🌖)て来た人間生活(huó(🥁) )の秩序(xù )とは、全(🤭)く次元(🎙)のちがった秩(zhì )序(🚱)に属するも(🏝)のだろうか。
「そういうと、(🤶)ゆ(⤵)うべの室長(zhǎng )選挙も何だ(⬇)か(🦌)変だったぜ。」(😤)
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