「そりゃあ、(🦍)思(sī )うでしょ(💆)う。」
「(⛵)ええ。しかし(👬)、(📲)も(🌼)う県(xiàn )庁でも(😮)見て(🤵)いるんでしょ(🧥)う。校長先(xiān )生(🥎)が県(🐈)庁にそれをもって行か(🥧)れたそうですから(🎓)。」
(♊)と(⏫)道(🍦)江も眉根をよせ、肩をすぼめた(🚊)。
(👧)松の木の間をもるひっ(😌)そりし(👏)た(🚂)日(🐪)ざしの中に、砂地(🗓)(dì )をふむ靴音がざ(🕜)くざくと異様に高くひびいた。そのほかには何の物音もきこ(🧡)え(🐵)ない。
「で(🕟)も、いい(🧒)かしら、こち(😒)らは?」(🐅)
(🎿)そ(🐝)の時、教(🚖)員室との間の戸ががらりとあいて、(🐕)教(jiāo )頭の西(🕞)(xī )山(💷)先生(🐴)がはいって来た。西山先生(shēng )は、三(✂)角形(🕠)のま(🚅)ぶたの奥(😲)に小(✒)さな(⬛)眼(🕠)(yǎn )をいつも(📎)鋭く(🏂)光(guā(🎠)ng )らせている先(🎛)生だっ(🔏)た(🏒)が、こ(🐟)の時(shí(🏡) )は(🤹)いやににこにこしていた。手に(🐓)小さな(♍)紙片をもっていたが、そ(🐡)れを默(🎽)(mò )って校長に渡(dù(🔷) )す(🎡)と、すぐ(👵)また教員(💑)室の(🍪)方(🐗)にひきかえした。校(xiào )長(🦖)は(🚧)その紙片を(🖌)見て何度も(🥘)うなずいた。そして、そ(😵)れをも(🐝)み(🏥)くち(🎥)ゃにして(🏒)机の(🛋)下(xià )の塵籠ちりかごになげ(📥)こむと、(🌻)今までとはう(🛬)って変(biàn )っ(⚪)た落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(🎞)(yǐ )子(zǐ )に腰(yāo )をお(♑)ろしながら言っ(🧖)た(🎈)。「そうむきに(🐒)なるこ(🏉)とはない。私はさ(🕤)っきも言(yán )っ(📹)た(🍇)と(🍉)おり君らの気持には(🎗)十分(🦋)同情し(🎫)ているんだ。君らが血を流して書(shū )いたも(😗)のをまるでむだにするなん(📰)て(👶)、第(🖋)一(yī )、人間としてそんなことが出来るも(👤)のではない。幸い今日は県庁に出(chū )掛る(🔃)用事(shì )も出(🔅)来たし、知(🚯)事閣下(🥫)に直接お目(➡)(mù )にかか(🐇)れ(🛍)るか(👦)ど(🚔)うかはわからないが、学(👿)(xué )務課ま(🏳)で(✊)に(♍)はこの願書を必ず出してお(🌲)くよ。それで、今度は私の方か(🅰)ら(🚴)君らに願って(🛍)おきたいが、どうかみ(🔛)んなが(🎗)落ちついて教室に出るよう(🎗)にしてくれ(🥂)たま(🏊)え(⏰)。変にさわいだり(🙎)し(🔣)て知事閣下の面目(💯)をき(🎓)ずつける(🔖)よ(😬)うなことに(🕯)なっては、何もかもぶ(🦇)ちこ(🐀)わ(🍙)しにな(🔮)るん(🛡)だから。いい(🐎)かね。
「君(jun1 )ら(👴)はすこ(🆕)し本田(🎎)を買い(🥖)かぶって(🍀)いやし(🥑)ない(😙)か(🌦)ね。」
「しかし、それなら、なお(🌓)さらこんな時に(🐱)は活躍しそ(➗)うなものじゃないか。」
「すると、馬(mǎ )田(tián )はこのま(🐍)まほ(🌶)っておくつも(🍷)り(⛔)ですか。」
「そんなばかなこと(🕦)がある(👆)もんか(🎵)。何かほかにわけがあるんだよ、き(🚺)っと。」
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