「(💣)例(lì )に(💁)よって、指導者が(🗓)いるようですね。」
次郎(📹)は、思いきりド(🎽)アをあけ、
(✅)次(🌹)郎は(🍣)、(🐣)自(🧡)分の(😃)責任で(🌡)ある二つの室の掃除を終わると、す(🙉)ぐ便(biàn )所(🧤)掃除の手伝(🍨)いに行った(🤜)。これは、かれが助手として(🏞)塾生活(huó )を(⚪)はじめた当(dā(💂)ng )初からの、一(yī(🛂) )つの誓ちかいみ(🚤)たように(🥔)な(🔄)って(⏺)い(📞)た(📞)のである。
「え(🥤)え(📹)、(🍶)結局は一(🐃)(yī )人(🦎)一人(rén )の(✡)問題じゃ(🚴)な(⏲)い(🦊)でしょうか。」(📒)
「それ(🐊)に、(🧕)今(👾)(jī(🍝)n )朝はすいぶん寒かったし、平木中佐どこ(💦)ろではなか(⏫)ったんだろう。」
と(⛷)、なま(🤨)返(fǎn )事をして眼をそ(✒)らした(🚡)。そして、その(🐷)まま、すぐ(♍)そこ(🖌)を去り、塾長室(🆕)のほ(🐅)う(🃏)に行った。
大(📝)(dà )河(🐾)(hé )は第五室の列の(⏭)一番う(📿)し(🤵)ろにす(🤴)わっていた。しかし、た(🥩)だ(⛴)静かに瞑目めいもく(🙂)しているだけで、そ(🥖)の(💘)顔からは、かれの気(😳)持ちがどう動(dòng )いてい(💨)るかは、すこしもうかがえなか(🥛)っ(🤚)た。
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