日本《ぱいぱん 無 修正》2行目ライン
ぱいぱん 無 修正あらすじ
朝倉先(xiān )生(📺)(shē(🤨)ng )は(🎉)、か(🎐)つて(💚)次(🉐)郎に、「現在の日本の指導層の(🏎)大(📇)多数は、正面(🔛)からは全く反対のできない(👰)ようなことを理由(👭)にして、自分たち(🧣)の立場(🕘)を正当(dāng )化したがるきらいがあ(🛃)る(😼)が、(👅)そう(🖲)したずる(🥚)さ(🍑)は、ひ(⏮)とり指導(🏀)層(🙄)(céng )だ(🕣)けに限られたこ(😋)とではな(🧖)いよ(💈)うだ。たいていの(🦆)日本(🤜)人は、何か(🆎)とい(🛋)うと、表面堂々(🚌)とした理(🐖)由で自分の行(🛍)動を弁護したり(🕧)、飾かざ(🥒)ったり(😀)する。しかも(🍰)、それ(🍧)で(🔉)他(🎂)人をご(⏩)まか(🐺)すだ(🧝)けで(🔋)なく(🐫)、自分(fè(🌁)n )自身の良心をご(🧤)まか(🈂)して(🤩)い(🏂)る(🚧)。そ(🚘)れを(🥍)ずる(🧑)いなどと(📎)はちっ(♏)とも考え(⬆)ない(💈)。これはお(🕎)そろしいことだ。友愛塾(shú )の(🎊)一(🤢)つの大きな使命は、共(gò(💼)ng )同生(🐿)活の実践じっせんを通じて、青年たちを(🥔)そうしたずる(♒)さ(🌒)から救(🌂)い(🏀)、真(👛)理に対(duì(👑) )してもっと誠実な人(🚌)間にしてやることだ。」というような意味のことを(🍐)、いったこと(🧕)があったが、次(🤾)郎は、便(🚚)(bià(🎮)n )所(🔒)(suǒ )の(🍳)中か(👣)ら(🎒)、飯島(😷)のうしろ姿を見おくりながら、そ(🔴)の言葉を思(🤐)(sī )いおこし、今さ(🦖)らのよう(👎)に(🌿)、大きな困(kùn )難に(🤘)ぶっつか(🐈)ったような(🧢)気(qì )がしたのだった。
開(kāi )塾かい(📉)じ(💉)ゅく中は、次郎(🙂)は、朝(cháo )倉先生夫(fū(🍨) )妻だけを空林(🎣)庵く(🔍)うりんあんに(🖖)残(🈷)して(🐣)、本館(🐫)の事務室(🛃)につづ(🍧)く畳敷たたみじきの小さな部屋(wū )に(⛔)、ひとりで寝起き(🥉)するこ(💃)と(🌴)に(📌)しているのである。
次郎(láng )は、その中(zhōng )の「ぼ(📯)く(🗣)の(😝)ほ(🥥)うはた(🎅)ぶん変(biàn )更(💁)はあるまいと思うが」という文句が(🍗)気になった(🥦)。もし恭一(yī )だけの考えで日取(⛑)りがきめ(👌)ら(🔛)れ(☔)るものだっ(💵)たら、そんな(💽)あいまいな(🌩)言いかたをするわけがな(🤖)い。これ(🍌)はだれかほか(🤕)の(🏣)人の都(🗜)(dōu )合を念(niàn )頭において(🌋)のことらしい、もしそう(🥙)だとすると(🍵)、それは道江(👰)み(⛽)ち(🦍)えの着(🚠)京(jīng )の日取(🗑)りにちがいないのだ。
開塾(shú )かいじゅく中は、(🍌)次郎(🥚)は、朝(chá(🕔)o )倉先生夫妻だけを(🔃)空林庵くうりんあんに(🥦)残(cán )して、本館の事務室(🛅)につづ(👾)く畳敷たたみじ(👌)きの小さ(🍎)な部屋(😔)(wū )に、ひと(♊)り(🤾)で寝(qǐ(🍢)n )起(qǐ )きすることに(🐑)しているのであ(👸)る(🐬)。
もうそのころ(🎙)には、塾(shú )生たちは、室内(🌻)の掃(⛲)除整頓をすべ(🔓)て終わって(📟)、最後(hòu )に、(❌)廊(😤)下や、(🐧)玄関(🎄)(wān )げんか(🌒)んや、(🧚)その(♓)ほかの出(➡)入り口(🔈)(kǒ(👿)u )の掃除にかかって(🥌)いるところだった。む(🍮)ろんそうした掃除も(🙇)、分担(🗨)ぶんたん(🎺)は一(yī )通りきまっていたが、(🤤)厳密には境(🦃)界が定(dì(🍹)ng )められ(📅)ないために(🔏)、塾生たちは(🤝)かなり入(🚁)りみだ(🤯)れていた(🎨)。
(🚛)も(🛶)う、そ(👣)のこ(🦇)ろには、廊(láng )下を行(🍏)き来(🥨)する塾(shú(👏) )生たち(🏙)の足(⏺)音(🌸)も(👛)頻(pín )繁(🍟)(fán )ひん(🤕)ぱ(⛩)んに(🙀)なり、ほ(🌐)うぼうから、わざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂き(🕉)ょう(🍖)な笑い声などもきこ(✖)えて(🌃)いた(🌒)。ゆうべの懇談(tán )会で(😞)分(fèn )担ぶんた(🧡)んをきめ、かれら(🍰)自身の(🔒)室はもと(📢)よ(🛷)り、(🎉)建(🕦)物の内部を、講(😞)堂(táng )や、広(guǎng )間や、便(bià(🧣)n )所にいたるま(🚨)で、全部清(qīng )掃せいそうすることに申し合わせて(🀄)いたので、か(⛅)れら(📆)も、まが(🍠)りなりにも責任(🌃)(rèn )だけは、果たさ(🕹)なければな(♓)らなかったし(🏁)、それに(🐮)、(➿)きびしい寒(😊)(hán )さ(❌)と、(🍩)おたがいの眼とが、か(🧑)れら(⛪)を、外(wài )見(jiàn )だけで(🔆)も、いかにも忙(👯)(má(📔)ng )いそがしそうな活動に駆かりた(🌔)てていたのである。
「こんな寒(🛡)い時(💘)には、ぐいぐいはたらくに限(🧠)るよ(🎥)。室長(zhǎng )な(㊙)んかになるもんじ(⛸)ゃないね(♒)。」
「最初の(🏁)朝にしては、めずら(🤝)し(🎗)いこ(🍂)とだったね。時(shí(⛱) )刻(🏝)が非常に正(zhèng )確だった(👮)し、それに(🚼)、打ち方がちっとも寒(hán )そうでな(🔅)かった。」
「ほう、(📒)お前か、(📈)今朝の鐘(🚴)(zhōng )をつ(🧜)いた(🦔)の(🤞)は。……で、(⛵)どのよ(📇)うな(🎧)気持ちでついた(💋)の(🤵)じゃ(🌈)な。」(😻)
「君自(zì )身(🐮)は(🈸)どう(🎯)思う？ 私の意見(🔊)より、まず君自身の意見(jiàn )からき(🎥)きたいね。」
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