(🙈)彼(📃)は、しかし、彼の(🎳)そ(😳)うした孤(🐯)独をた(😟)いして淋し(🚄)いとは(♓)感じていなかった(🌙)。また(🌾)、憤(🌔)りや(🍗)侮蔑の念も、たびかさなるにつれて(🐺)、(🥣)次弟に(🆒)うすらい(🚭)で(🍝)行き、あとでは、かえって、同(🥃)級生(😏)(shēng )に対して憐憫に似た感じをさえ抱く(🍚)よう(㊙)に(🌺)なった。こうした感情の変化(🐶)は、彼に(🥉)と(🧜)って、元来さ(🌡)ほど不自(zì )然なこ(🚒)とではなかった(🥙)。それは、つまり(😬)、彼(bǐ(🚝) )がかつて算(👕)盤そろ(🎗)ば(🙎)ん事(🧦)件で、弟の俊(jun4 )三に対して(🍰)示した感(🌭)情の変化と、(💤)同じ(📑)ものだっ(🧟)たの(💞)である。
大沢にし(🧦)ては、(🏕)めず(🎃)らし(🔳)く激(😕)越な調子(zǐ )だった。みんなは鳴(míng )りを(🚢)し(🎎)ずめて聴(tīng )い(🍩)ていた(💦)。
もっ(🔼)とも(⏸)、生徒間の噂によ(😜)ると(🥛)、校内(nèi )に二人(ré(😊)n )や三人は、尊(zūn )敬(jìng )に(🕋)値(🎻)する先(xiān )生がいない(⛺)でもない(🌟)らしか(🗄)った。また、入(rù )学(😳)(xué )式の(😀)時に、彼が校長からうけた印(yìn )象(🧤)も(🙉)、まだ(👍)すっかり消え(🚕)て(🥂)いたわ(🥞)けではなかっ(📈)た。しかし、そ(🍒)う(💈)した先生たちは(✔)、(🍰)次郎たちとはまる(🏝)でべつの(🔉)世界に住んでいるよ(🥂)うなも(🥪)の(🔮)で、めった(💦)に(🈷)その顔(yá )をのぞく(😇)ことさえ(🌔)出(🕘)来ないのだった。次(cì )郎(🐾)は、(🌴)その(🗯)ために、中(zhōng )学校という(🚙)ところは、小(🔷)(xiǎo )学(🐲)校(🐆)にくらべてず(🛷)っと奥行があるよう(🥊)な気(qì )も(❤)したが、またいやに不(bú )便(biàn )なところのよう(🍷)にも思った。
「新入(🚎)生のためば(🏳)か(📝)りではあ(🗣)りませ(📠)ん。五年(👷)生は、(💧)ちっ(🍾)とも校長(zhǎ(🕤)ng )先生の教え(🎑)を守(shǒu )ってないです。あ(📄)ん(🤾)な五年生(shēng )は、僕、学(🎧)校(xiào )のためにならないと思うんです。」
(➰)次(📠)(cì )郎はちょっとまごついた。しかし、すぐ、一層(😲)力りき(📲)ん(🤒)だ調子で言った。
家に帰(🥨)る(🌐)と、(👮)彼は(👟)何(🚥)(hé )事もなか(📤)った(🌝)ような(🏖)顔をし(🐻)て、すぐ机のま(✡)えに坐った。そして、懐から手帳(zhàng )と蟇(má )口と(⛳)を出して(🥢)、それを抽斗ひきだ(🙆)し(🥧)にしまいこんだ(🐙)が(🍼)、(💌)つい今朝(cháo )ま(🦔)で(🎊)、何かしらまだ気がかりになっ(🐫)ていたその(🎣)蟇口も、もう全(quá(❤)n )く問(🔧)(wèn )題ではな(🌯)くなっていた。
「そんなこ(🤡)と言(yán )ってるが、来年はいよいよ僕たち(🈷)の番(🤴)だぜ、自信(🦃)があるかね。」
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