フェラ 動画《大人 エロ 動画 無料 無 修正》2行目ライン
大人 エロ 動画 無料 無 修正あらすじ
「君(😛)(jun1 )自身で？」
校(🐽)長室がひっそりしているのにひ(✂)きかえて(🔴)、教(🐑)員(yuán )室(🤬)は何となく落ちつ(🐄)きがなか(🦉)った(👉)。三(🥣)人、五人(rén )とかた(🈯)ま(🗓)って立ち話をして(🦁)いる様子(✏)が、あけ放した窓(🎻)から、(🛏)い(🐦)つも生徒た(🕤)ちの眼にうつ(💀)った。ま(🔫)た四(sì )年や(🏼)五年の教室に出て来(⏹)(lái )る先生たちの(🕢)態度に(🛌)も、ふだんとかな(🐬)りちがっ(🔷)たところがあ(🕞)った。いつも駄じゃれをとばすのを得(🌝)意(yì )に(💰)して(💝)いる先生がい(👆)や(😪)に(☝)まじめ(🔰)だ(🥨)っ(😑)たり、これ(🍺)ま(🔣)で教科(kē )書(shū(🌵) )以(🔨)外(wài )の話(huà )なん(🔕)か(📇)一度も(📒)したこ(😗)との(📘)ない(👑)先生(shēng )が、とってつけたように、修(🖊)身(shē(🌉)n )めいた話を(🔰)し出(🐂)した(🔈)り(🐜)、また中に(🌴)は、変ににやにやし(📊)な(🐽)がら、「こ(🍭)ないだ大垣前(qián )校長からお(🗻)手紙を(🎁)い(🥖)ただいてね。」と、その手(shǒu )紙の中に書いてあ(🤳)ったと(😂)いう一(yī )二の(🤶)文(wén )句を(🛷)引き(✨)出(💘)し(🏈)て、前(🤽)校長(🍳)を(🌟)ほめ、自分と前(qián )校長(☔)の間には(🈵)何か(🔂)特別の関係(xì )でもあっ(🔷)たか(😎)のようにほのめかしたりする先(🈶)(xiān )生(shēng )もあった。すべて(🧢)こう(💔)いうこ(🆎)とが何を説明しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎる(🤽)ほどわかっていた。だ(🌖)か(🛅)ら休(🏪)(xiū(🎇) )み(📰)時(🕙)間になると、(🌷)彼(bǐ(🚱) )らはそれを材(👣)(cái )料にして先(xiān )生(shēng )たち(🕙)の品(🎩)定め(🆔)をす(✒)るのに忙しか(🕤)った。こん(🙋)な場(🌺)合、いつも奇(😡)抜(⛰)な思いつきをやるの(🐊)で(⏳)人気(🔼)のある(✖)五年の森川とい(🏮)う生(shēng )徒は、(🐂)四(sì )年と五年の各教室をまわ(🏡)ってその(👗)品定(dìng )めをきい(🌖)てあ(🙈)るいていた(🚣)が(🏪)、昼休みの(🌦)時間には、もう校友会事(shì(🙊) )務室(🚇)の黒板に「(🍫)教員(yuán )適(🎁)性(xì(🛹)ng )審(shěn )査(chá )採(🍛)点表」というのを書きあげ(🏄)ていた。校友会事(💍)務室は、生徒(tú(🕤) )控所の横の小(⬛)(xiǎ(🐟)o )さな室で、間は(⬅)ガラ(🚈)ス戸で仕切ってあったの(🍿)で(❗)、控(kòng )所か(😶)ら(🐒)はまる見えだった。校(⬆)友会(huì )の(👴)委員たち(📠)五(👯)六名(🛳)(míng )が中(zhōng )でわいわいさわいでいる(🎦)声(💞)をきき(🚏)つけて、ふだ(🌘)ん(🏍)は遠(yuǎn )慮(lǜ(🛋) )しがちな一(👔)二年の生徒(🍧)たちまでが押しよせ(🚬)て(♈)来たが、そ(🌩)の採(🎍)点表の(🦈)左(🗿)(zuǒ )の端には(🧥)、馬(mǎ )賊、(🐜)チャッ(🏜)プリン、(🎯)かまきり、あ(🤣)ざらし、(🈲)おでん(🍫)、花王(📜)石(shí(🏙) )けん、長茄子、瓦煎餅(bǐng )、といったような先生(shēng )た(🙂)ちのあだ名(míng )が縦(zǒng )になら(📒)んでおり、それ(🛥)に括(➖)弧か(🕹)っこして(😜)受(📽)持学科名(😁)が(🐣)書いてあった。そ(🤬)して、その右(🤫)に(🍟)点(diǎn )数欄と備考(💝)欄とがあった(😶)が、点(diǎn )数欄に(🐦)は(🐏)五点と(🕑)いうの(🦇)が一つあるき(🦕)りで、あと(🧞)はみ(🛴)な四点以下だった。零点はさすがに一(🌨)つもなかった。備考(kǎo )欄(lán )には、「品(🍞)(pǐn )性(xì(🔬)ng )下劣、御(🥕)(yù )殿女中(🦐)の(⏱)如(🕰)し」とか、「駈(qū(🔐) )落かけおち(🔐)三回(👖)心(💳)中(🛁)未遂一回」とか、「(🤣)野(yě )心満(🌭)々(👺)、惜しむらく(🧥)は低(🕌)能(😜)」とか(🕵)、「彼(bǐ(😔) )いつの日(🕓)(rì )にか悔い改めん」とか、「愚鈍(🥁)なるが如くに(🍚)して、最も警戒を要す」(♍)と(🐽)か、そうい(🔽)ったさ(👢)まざま(🙇)の文(wén )句(🎤)(jù )が、(⛺)いっぱい(⛅)書きつめてあった。五(wǔ )点の評点をもらったのは「あざら(❄)し」先生だった(🧦)が、その備(🌃)考(🕉)欄に(🕖)は「性粗野(👌)にし(🛀)て稚(✉)気あり、(🚑)陰(📝)険(xiǎn )とは認め(👢)がたし、合(hé )否(fǒu )の判定は後(🤓)(hòu )日(rì )会議の結(🥫)果にまつ」と(🦑)あった。
五(wǔ ) 道(🌁)(dào )江(jiāng )を(👣)めぐ(🥉)って
「むろん校長先生に出し(🏉)たんだ(🚲)ろう(☔)ね。」
「あら、次(🔃)郎さん。…(💓)…かまわないわ、そこからはいっ(🧑)てい(🍖)らっ(🍴)しゃい。」
「け(🕕)んか(🧐)になりはしない？」
「血書(shū )のこ(🚋)とが(🏫)気になるのか。」
二三人が渡(📏)り廊下に背をも(🧑)たせ(🖱)てそんなこと(🤬)を話(🍒)しているとこ(👗)ろへ、馬田がやって来て(🕚)、(🚩)仲間に加わった(🐞)。
「そういえ(⛺)ば、昨日本(🐄)田(⏰)は、変に人(🕐)(ré(🔢)n )の顔ばかりのぞ(⭐)き(🥀)ながら(📧)血(xuè )判をして(🥖)いたが(🦆)、ひょっとすると血判(🥚)を(🏿)ごまか(📐)したんじゃないかね。」
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