大沢(🚻)は自分でそう言って、(🐳)次(⛑)郎(🥉)を笑(xiào )わし(💚)た。次(🈵)(cì )郎は(⛹)、それですっかり(🎻)彼に好(❗)感を覚えたらしく、坐りかたま(💄)で楽になっ(🎏)た。
そう(🐔)思っ(🖲)て、門(👿)の方をのぞいて見ると、も(🏮)う人影(👓)は(🏯)見(👺)え(🌟)な(🎰)かった。彼は思いきっ(🚈)て立ち上り(🖖)、あたりに注(zhù )意を(😔)払(🚓)(fǎn )い(🍒)なが(📚)ら(🥂)門を出(chū(🎈) )た。
(🗑)おおかた一(✒)時間(jiān )ほどもたったころ、とうと(🥕)う大(💷)沢(😇)がたずねた。
「だっ(🔀)て、五年生(shēng )は無(🤝)茶ばかり言(yán )うんです。あんなこと言われて、(👬)僕、へこ(⭐)んでいたくないんです。」
「どう(📔)もしません。あ(🕰)たりまえにしてい(🏿)るだけです(🕌)。」
(🚳)もっとも、生徒間(🌠)の噂に(🙊)よると(💄)、(🍱)校内(💁)に二(èr )人や三(sān )人は(🗿)、尊敬に(🍺)値(zhí(🤚) )する(⏳)先(xiān )生(shē(😛)ng )がいないでもないら(💁)しかった。また(😆)、入(🍷)学式(👕)の(💢)時(🧝)に(🥡)、(🌀)彼(🙃)が校長からうけた(🏖)印象も、まだすっか(💔)り消えていたわけではなかった。し(🎌)かし(📋)、そうし(🌵)た先(xiān )生(🤺)た(🎋)ちは(🏝)、次(😜)(cì )郎(🍨)たちとはま(🅾)るでべつの世界に住ん(🎂)でいるようなも(🎞)の(🎋)で、めったにその顔(🥕)をのぞ(🚚)くことさえ出来ないのだった。次(🗨)(cì )郎は、そのために、中(🕊)学校というところは、小学(⏸)校(🔣)(xià(🕘)o )にく(🤕)らべてず(❇)っと奥行がある(🧕)ような気(qì )もしたが、またいや(🍗)に不(✏)便(🕶)な(🧞)ところのようにも思った。
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