「(✏)モク(🚠)兵(🕋)衛べえやあい(🍌)」(🥠)
「女(🍩)と(📝)合(🔝)奏したり、手紙をやりとり(🚠)す(⬜)るのはどう(🔇)だ」
「明(míng )日(🏻)あすが試(🎦)合(🐵)で(✖)すか(🎾)ら、是非今日(rì )一日みっちりと練習(xí )して(🐈)ください」
「松下(🌊)(xià )! お(🌑)まえはいまにえ(🔍)ら(⛄)いも(🐯)のになるよ」
(⏺)野球場は見物人と見物人(rén )との応援戦となった(🐈)。
安場は燃ゆるような目を先生(🌒)に(😛)向け(🛹)ていった。
「それは最初から(🤤)わかって(🐨)る(🌡)」と(🍾)先(👒)(xiān )生がい(🍀)った、そ(🛐)う(🛡)して「(🈺)ボールを(😠)やると同(💱)(tó(🏁)ng )じ気持(😬)ちで学問をす(🎃)れ(🗝)ば天(tiā(🤢)n )下の大選手になれる」とつけくわえた。
(😡)寄宿(xiǔ )舎に閉じこ(🔼)めら(😗)れてか(🤹)ごの鳥(niǎo )のごとく小さ(🍀)くなっている師(🚎)範生の目から見ると、中(zhōng )学生(🕐)の生活(🗒)は(📁)ま(🌈)ったく(🍇)不(bú )潔(🔼)であり放(🈺)縦ほう(😉)じゅうであり(✈)頽廃(😃)的たいはいてきである(🌬)。
「勝(🐰)てそうもな(🐾)い(⛴)なあ」(💀)と善(📈)兵衛(❗)(wèi )がいった。す(🧐)べての応援者も力が抜(🔌)(bá )けてしまった。実際柳の成(chéng )績(🤞)(jì(🤚) )は(🧓)おどろくべきものであった、か(🤸)れの球は速力において(💸)五大洲(🛥)におとっているが、その縦横自在(🏴)な正(♈)奇の球(💱)は(😏)回が重なるにしたがって熱(rè(🏙) )気をおび(❗)てきた(🐝)、どうかしてかれが敵(dí )に打(dǎ )たれこむときには小原(🚲)がマ(🥣)スクをぬ(🌆)い(😩)でダイヤモンドへ進ん(😈)でく(📏)る、そうしてこう(🤺)いう。
五大洲(zhōu )の一撃で一点を恢復(fù )かいふく(⛑)し(🤪)た。このと(🦖)き三塁(🍟)(lěi )の背後の松(😆)の枝高くらっぱの音が(🖨)聞(wén )こえた(👧)。つ(📅)い(🛏)で気(qì )違き(🚲)ちがいじみ(🔗)た声(🐯)(shē(👱)ng )!
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