「正木さ(🐶)ん、(🏗)一(🌘)寸この(🗽)眼(🎨)鏡(jìng )を(💭)掛(guà(💑) )け(🍗)て御覧なさ(🙀)い(🔝)」
何(hé(😇) )となく寂さびれて来た矢場の(🏩)中(💠)には(🚥)、(🔷)古(📭)城に満(mǎ(🍂)n )ち溢あふれた荒廃の(⬜)気(🧜)と、鳴(🐩)なりを(📩)潜めたような松(📸)林の静(😨)かさとに(🔆)加えて、そこにも一種(🧣)(zhǒ(🧢)ng )の沈黙が(🏢)支配していた。皮の剥はげ(🧢)たほど(🏈)古(gǔ )い欅の若(ruò )葉(yè )を通して(🚼)、浅間一帯の大(dà(🤴) )きな傾斜が(🚡)五月の空に横よこたわるのも(🏉)見(jià(🔍)n )えた。矢場(🎳)の後にある桑(sāng )畠(🎂)の方(fāng )からはサクを切る百姓の鍬くわ(🔪)の(🧖)音も聞えて来た。そこは灌木かんぼくの(🚤)薮(🔁)の(✍)多(duō(🚊) )い谷を(🚊)隔(gé )てて、(😑)大尉(wèi )の住(💆)居(🕟)にも近い。
「これ(🚭)、(🔌)悪(🥤)戯いたずらしちゃ不可いけないよ」
先生(🏮)は思いやるように、(📼)
高瀬の胸(📠)に眠(miá(😳)n )っていた(🖖)少(shǎo )年時(shí(🕓) )代(dài )の記(jì )憶はそ(🍷)れから(🔦)そ(🍡)れと復(🎋)(fù )活いきかえっ(🦃)て来(lái )た。彼は幾年となく思出した(💹)ことも無い生(🛩)れ故(gù )郷の(🐦)空(🦋)(kōng )で遠い山のかなたに狐火の(🌳)燃えるのを望んだこ(😈)とを(⏮)思出した。気味(🧔)の(⛽)悪い夜(🤶)鷹よたかが夕方(fāng )に(🛐)はよく頭(tóu )の上(shàng )を(📶)飛(fēi )び廻っ(👫)たことを思出(💃)した。彼は初(chū )めて入(🏯)学し(🔀)た村の(🗃)小学校(😗)で(⬅)狐(hú )がついたという生徒の(🥑)一人を見(jiàn )たことを思(❔)出し(💠)た……
「(🦋)高(🦄)瀬(lài )さん、今(jīn )朝も咲(👏)(xiào )きましたよ」
(🧣)問を掛け(😯)た生徒(🏊)は(🔓)、(🚎)つと(👈)教(jiāo )室を離れて、(🎑)窓(🃏)の(😘)外の桃の樹の側に(🥤)姿(zī )を顕あらわ(🍐)し(👁)た(📦)。
誘う(👍)ように言う学(xué )士と連立って、高瀬はやがて校(🎍)舎の前(🎨)の(🐏)石段(duà(🏰)n )を降りた(💋)。
矢(🏮)場(🍹)は正木大尉や(🤖)桜井先生(🚷)などが(🛂)発起(🔀)で、天主(💤)(zhǔ )台(⏺)の下に(➗)小(xiǎo )屋を造って、楓かえで(🌆)、(🗺)欅けやきなどの緑に隠れた(🔊)、(🏤)極く静(jìng )かな位(⤵)置にあっ(⛄)た。丁度そこで二(èr )人は大尉(wèi )と(👢)体操(🤫)の教師(✌)と(🌇)に逢った。まだ他の顔触かおぶれも一人(🛹)二人(🏨)見(🍾)(jiàn )えた。一(yī )時は塾の連中が挙こぞ(🧕)って(🛍)そこ(🐴)へ(🔝)集(🤴)(jí )ったこと(💤)も(🈷)有(yǒu )ったが、次第に子(🏤)安の足も遠くなり、桜井先生もあまり顔を見(jiàn )せない。高(🤓)瀬が園内(📵)の茶(chá )屋に預けてある弓の(🏠)道(dào )具を取りに(🍴)行(✳)って来(lái )て学士に交(jiā(😎)o )際(🏳)つきあうという(🗣)は彼と(🎖)してはめ(🖕)ずら(🛤)しい位(wèi )だ(🚴)。
(🏖)山家の(👚)娘(⚫)らしく成って行く(🦑)鞠子は、(💱)とは言(🥫)え(🚾)親達(🦓)(dá(🌪) )を泣(🐡)かせ(🎳)るばかり(🐌)でも無かった(🌱)。夕(xī )飯(🌬)後に、鞠(✌)子は人形(🎅)を抱(👒)い(🌨)て来て親達に見せ(⛅)た。そ(🈲)して、「(🔹)お一(📙)つ(💺)、(🛍)笑って御(yù )覧」などと言(👁)って(🐬)、その人形を(😌)アヤして見せた。
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