「(🤬)そりゃあ(🎴)、(🧒)知らんだろう。」
「しっかり(🏂)やって(🤛)く(🌌)れ。君は僕たちの(🍜)仲間(jiā(💶)n )だ。しかし、(🎠)ほんとうの仲間(📹)は少いぜ。だ(💰)から、みんなが(🌴)一(🎸)(yī )本(běn )立ち(🥧)のつ(🕋)もり(🚓)でや(🧔)るよ(💽)り、ないんだ。いいかい。」
「学(xué )校がいやにな(🏢)り(🆖)ゃし(🔱)ない。」
「馬(mǎ )鹿に(🍰)してら(🏤)あ。―(🈴)―」
「(👜)いや、ほんとうらしい。さんざんなぐられていながら、涙一滴こ(⏸)ぼさないで、じろり(🚩)とみ(🥝)んなを(🤥)睨みかえして(🌋)、悠々ゆ(❓)うゆうと(🥨)帽子の塵を(💳)はら(🧘)って出(🙋)て行(🏆)った(💀)様子(🃏)は、ちょっと凄か(🏡)ったって(⛸)言(🈯)って(🥥)いた(👨)ぜ。」(🥟)
(🌹)彼は、いつとはなしに、そんな気(😪)が(🤨)していた。は(💅)っ(🤪)き(💎)り意(yì )識し(🤥)て、そうなろうと努めたわけでもなかったが、中学に入学して以来、日一日(🎩)と、母(✍)や(🍒)祖(🥣)母(mǔ(♐) )の問題(🍳)がその深刻さ(🧒)を減じて行(háng )き(🐗)、(🌴)こ(🐆)のごろでは、よほど(💱)のこと(🥥)がないかぎり、た(🌳)い(🖲)し(😴)て(🙄)気(🛩)に(🎈)もか(🐚)から(📐)なくなっ(🦇)て来(lái )たのである。そ(⏸)れは、たしかに、中学校というものの空(⏬)(kōng )気が、彼に(🌎)いろいろの(👑)新しい問(wèn )題をあたえ、彼(bǐ(🍘) )の関心を(🎿)、急に家(jiā )庭以外(🎯)の世界(🍽)に(📞)まで拡げて(🚀)くれた結果(🤜)にちが(🎌)い(📈)な(📎)かった。その意味(🎵)では、中学校(🤦)とい(🚟)うところも、尊敬すべき先(xiān )生(🍂)が(⛽)いる(📋)い(🌡)ないにかか(⭕)わらず、人(ré(🔖)n )間を成長させ(😸)る何(📸)か(😩)の(🏷)魔術(shù )をもったとこ(〰)ろだ(📞)、といえるであ(⛏)ろ(🌤)う。
「しか(🦇)し、本(🔗)田(🦁)(tián )の弟にしちゃあ、すごく勇(yǒng )敢だね(⬇)。ふだんから、そ(😱)う(🔴)なんか(🍪)。」
次(cì )郎(láng )の頭(🔒)には、一年おくれて(⛄)中学校にはいっ(🍞)た自分のことが、自然に浮かんで来た。が、彼の(⛏)考(✖)えは、す(🦊)ぐまた(📣)もとにもどってい(😏)った。
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