(🐬)次(📼)郎は、三(🚹)つボタンが自分を追(🕒)っか(🐊)けるのを(🌽)、(🛩)演(😛)説(🏆)した生(🥑)徒(📚)がとめている(🕙)んだ(🍲)な、と思いな(🤨)がら、足を早(zǎo )めた。
「おい、おい―(🤲)―」(🥡)
彼の人(rén )生(shēng )は(⛲)、中学校入学(🚌)の(😎)第一日目において、すでに急(jí )激な拡がりを見せていたので(🎮)ある。
(🙎)みんな(🎚)は愉快そ(🌦)うに笑った。四(sì(👐) )年(📩)生(⤴)と五(wǔ )年生(🌴)とのそ(🤣)り(🥖)があわない(🚽)のは(🚗)、毎年の(🎉)ことだが、(👪)今年の五年生には、(🕷)とくべつ無(🤼)茶な連中が(🎍)多(duō )いので、四(sì )年(niá(🔤)n )生の反(fǎn )感もそれ(🚆)だ(🎎)け(🐨)大(👄)きいのだった。
花(🏂)が散(sàn )り、(🔏)梅雨つゆが(🆘)過ぎ、そろそろ蝉が鳴き(🤫)出(🔨)す季(jì )節(☝)にな(🍞)ったが、そ(📅)の間、(⬇)次郎(🖍)の身(shēn )辺には、(🔊)心(✅)配された(🍰)ほど(💁)の事件も起らな(🔘)かった。
「しかし、今(😭)(jīn )年の五年生(🉑)もそ(⬅)れで台なしだな。しょっぱなから、しかも新入(rù(🐩) )生に(🚰)対し(🏬)て味噌(cē(👌)ng )をつけたんでは。」
彼(🔶)は、一年(nián )生の(🤧)全部とはい(🐡)かな(📟)くとも、(🌾)少(☕)くとも彼の組の生徒だけでも(👈)、彼(🛅)と同じ気(qì )持(chí )になってもらう(⛲)ことを、心から望んでいた。彼はあ(🎦)る日、五六名(🏊)のも(🌗)の(📼)に真剣にそ(👳)の(😼)気(qì )持(chí )を話(huà )してみた。しかし、誰(😂)(shuí )も(🧣)が反対もしな(😄)ければ賛成(chéng )も(📼)しなかっ(🈷)た。落第し(🍄)て同(tóng )じ(🚄)一(♊)年にとどまって(📢)いた一生徒(tú )などは、嘲(🅿)る(😔)ように(📯)「(❤)ふふん」と答えたき(🏃)り(🕝)だった(🎃)。で、(✖)彼(🉐)はそれっきり、誰に(🏹)もそ(🏆)の(❣)ことを言わなくなってしまった。
「(❔)そんなこと、(👚)ありませ(⛔)ん。」(🎵)
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