日本《完全 無料 無 修正》2行目ライン
完全 無料 無 修正あらすじ
「(👩)では、どうしたらいいの(🖕)？」
(🥚)彼(🚩)(bǐ )のこの驚きは、同(😻)時に、(🔘)目(😊)がしら(🕣)のあ(🔋)つくなるような感激(jī )でもあった。彼はうつむ(🕑)いたまま、縁板につ(㊗)いた手を、まる(🕳)で女の子みたように(💒)もじもじさした。朝倉先生はそれ(🎊)を見ま(📱)もりながら(🌵)、「君のお父さんは、(🤮)君のやったこ(👇)と(🐴)を(🎨)生ぐさい(🗝)と言っていられ(📈)た(👨)が、(💲)なるほど生ぐ(🏟)さ(🅾)い(🔥)といえば(🦒)生(shēng )ぐさい。たし(🧔)かに思(sī(🌫) )慮の足りないやり(🔙)方(fāng )だ(🔘)し(🏷)、それ(💙)に(🙊)文(㊙)(wé(😃)n )明的ではないからね。し(🍽)かし人間の真実な気持(chí(🚨) )という(🍾)も(🍹)の(📕)は、そのあ(🧣)らわれ方が(🤡)どうであろう(⛄)と、やは(😁)りう(🎏)れしいも(🌩)のだよ。私は(🔬)そ(🗺)れを味わ(🏰)う(🦏)だけは素直すな(🌡)おに味わいたいんだ。むろん私には私の行く道がある(😣)し(➖)、君(🍂)の真実な気持(🍝)を味(🛅)わったか(🈁)らって(🌞)、その道(dào )まで(👕)変えるわけにはいかな(🏻)いがね。」
「まあ、本田さ(💪)ん、しば(⛹)らくでし(🔛)た(🗝)わ(🥟)ね。さ(🍏)あどうぞ。先(🈯)生は(🔻)書斎(zhāi )ですわ。」
「(🌛)僕、道江(🕚)さんを、(🎸)腕(⏫)(wàn )力(lì(🤐) )で馬田(🐏)に対(🥌)抗させようなんて、そんなこと考えている(🍵)ん(🎵)じゃな(🈹)いよ。」
馬(🔌)田(tián )のあざけるような(📳)笑(👇)い(🌔)を肯定するように、すぐ誰かが言(🦀)った。
「むろん校長先生に(🎹)出(🛒)したんだ(🚃)ろう(🌟)ね。」(⛵)
「そう？ あたしもついさ(🛣)っ(🐙)き来たばか(🅱)りなの。」
それから田上と校長との間に、二三(sān )押問(🤘)答(👮)があ(🥤)ったが、校長は同じ(🍚)こと(🥤)をくりかえ(🤢)し(🖕)てはた(📸)め息をつく(🦆)だけで、一向(xià(🌅)ng )らちがあか(🕉)な(🌆)い(📒)。四人のう(😭)ちでも比較的(🤚)気短(🙀)かで、ぶ(🧔)っきらぼうの新賀は(⏬)、たま(🚈)りかねたように言った。「では、(📻)その願書はお返(🚵)し(🕔)下(🌿)(xià )さい(📔)。僕たちで直接知事(🛠)さんに差出(⏯)しますから。」すると、校長は、いきなり血(xuè )書(❄)をわしづ(🔥)か(💵)みに(🐒)して(🔩)、大あわてでそ(🌚)れを、かくしにつっこん(🚛)だ。そ(🎾)してもう一度(dù(🛶) )椅子から立ち上り、(🐣)右手を顔(🐲)の(🚟)まえ(🐓)に立て、まるでばね(🈯)仕(⏸)掛の(🎷)ようにそれを(📍)左(🚱)右(yò(🎲)u )にふった(➖)。何か言おう(⛽)と(📐)している(🗻)ら(🆚)しか(🤧)ったが、四人(🗂)の耳には(🍲)ただ「うん、(🤱)うん」ときこえるだけだった(🌾)。梅本の言(🔩)うところでは(🌗)、校長(🚻)の鼻が(🛤)もっと烈しく上(shà(💉)ng )の方に移動(🥟)したように(🌀)見(☝)えたのは、その時だったそうで(👉)ある。新賀(🏮)(hè(🚘) )はす(🍴)っかりおこり出(❔)してしまった(🔞)。彼(bǐ(🐗) )はそれまでみんなの(🐈)う(💻)しろの方に(🧡)立っていた(😘)が、いきなり田(⛅)(tiá(♌)n )上をつ(🕜)きのけるようにして校(🔞)長(🚕)の机(💫)(jī )のまえに寄って行き、乱暴に手(🌙)を(😦)さ(🍔)し出しながら(🔦)言(yán )った。「(🔅)その願書(🥖)(shū )はわれわれの血で(🎉)そめた(🤨)ものです。それを(🕺)むだには出(🚺)来ませ(📷)ん。返して下(👅)さ(🕒)い。」校長は、しかし、ただ(⏳)やた(🕳)らに手をふっているだけだった。
「(💳)あ(😔)たし、やっぱりそっ(🚦)と(⛷)逃(🤘)げている方が一番いいと(🔀)思い(🤽)ますけれど。」
「いい(🏓)え、(🐶)総(♟)務二人に新(xīn )賀と梅本とが代表になったんで(♑)す(❔)。」
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