(今に(🤗)、僕だって、……(🏕))
机(jī )の(🍭)まえに坐った(🥏)彼の(🐬)眼(🔄)(yǎ(👩)n )に(🕉)は(🌘)、たった(🥅)今(jīn )、茶(chá )の(🚈)間(🤑)で、自分の顔を見つめていた祖母と母との(🍟)眼が、い(🛁)つまでもはっきり残って(🔄)いた。
次(💲)郎は、その光景(🏟)を見(😓)る(🌔)と、これからどうし(👱)たものかと考えた。もとの位(wè(🔠)i )置(🍮)に帰る気に(🐣)は、とてもなれ(📶)なかった。か(🍫)といって、いつまでも(🌙)そのまま立(🚕)っている(🕠)わけ(👸)には、なおさらいかない。彼は、しばらく、じろじろと周(zhōu )囲を見まわ(🌻)して(🏪)いたが、(🔬)ふと目(mù )のまえに、ふみにじられたようにな(🚮)っ(🔳)てころがっている帽子が眼(yǎn )についた。そ(💾)れは(⚓)、彼がついこないだ(❤)父(👛)に(🚨)買って(😧)もらっ(🥖)たば(🌙)かりの、そして(🚃)、きのうは(📰)じめて(🤳)、組(🚧)(zǔ(☝) )主任(rè(📱)n )の(🍂)先生(shē(🚚)ng )に(🔷)渡された新しい徽(huī )章(💂)をつけた(🙍)ば(🏜)かりの、彼の制(🏮)帽(🍆)だった。
「あたりまえにしていて(🦐)も(👡)、生(🍗)意気だ(🈵)って言っ(🕑)たら(🥇)?」
(🥌)彼は毎日(🥕)(rì )む(📜)っつ(🎁)り(🔒)して学校に(🌞)通(💷)った。
「な(🍘)るほど(📏)、そ(👉)いつは名(🔏)案(àn )だ。そんな工合にやると、五年生に対して自(zì )然(rá(🐭)n )四(🗣)年生の(〽)権威を示(shì )すこと(📑)も出来(lái )るわ(🚎)けだ。」(👛)
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