「ヒ(🎿)ドイも(🚮)のですナ――」
無邪気(🤭)(qì )な学生等は学士の机の(🥋)周囲まわりに集って、(🤘)口を開(kā(🛬)i )く(✍)やら眼を円(🍓)くする(📓)やらし(🙇)た。学(xué(🍓) )士がそ(🎙)のコップ(💣)の中へ鳥か鼠を入(🌛)れる(💬)と直(zhí )ぐ(👖)に死ぬと(🛺)いう話をすると、(💝)それを聞(🕺)い(😨)た生(shē(🛑)ng )徒(♐)の一人がす(💢)っ(🔱)くと起立たちあがった。
「(😼)お早(zǎo )う(😲)」
(💍)奥さんは子供衆の(🐛)方にまで気(🔙)(qì )を配りながら、
「先生、(🧤)虫じ(🗑)ゃいけませ(⚪)んか」
(⛴)昼過に高(gāo )瀬(lài )が塾(🎪)を出よう(✨)とすると(🏰)、急に(🤶)門の外で、(🐰)
「お(🙏)内儀(yí )さ(💉)ん、今(jīn )日は(🗳)何か有(🕖)(yǒu )りますかネ」
「(🍅)私も聞きまし(🍭)た」
これと擦違すれち(🌓)がいに越(🕔)後(hòu )えちごの方からやって来(😼)(lái )た(🔓)上(📀)り(🍌)汽(🐵)(qì(🎿) )車(🔃)がやがて(💂)汽笛(🐜)の音を残して、(🏿)東京(jīng )を指して行(🐀)(há(🏯)ng )って了(le )った頃(qǐng )は、高瀬(🖤)も塾の庭を帰(guī(🦄) )って行っ(🎖)た。周(zhōu )囲あ(⏬)たり(📣)には(🤔)あ(🕘)たかも船が出た後(🏛)の港の静かさが(🙋)有った。塾の(🚝)庭(🧦)にある(🔧)桜は(🥕)濃い淡(🎴)い樹(shù )の(🔮)影を(🚡)地に落(luò )して(🈶)いた。谷づたいに高瀬(lài )は(🖖)独ひ(✡)とり桑畠の間(🈚)(jiān )を帰(🎍)りながら、都会から(🏕)遁のがれ(🚹)て(🚦)来た自(🤸)分(🍀)の身を考えた。彼が近い(🌳)身の辺ほとりにあった見せかけの生(shēng )活から――甲(🆒)斐かい(🍺)も無い反(🦊)抗(🚮)と心(xīn )労とか(❔)ら――その(📖)他あらゆるも(🌌)のから遁のが(🔴)れ(📢)て来た自(zì )分(fèn )の身(shēn )を(🕙)考(kǎ(➖)o )えた(🤹)。もっと自分を新鮮(🎹)に、そして簡素(🛀)にすること(🛴)は無いか。そのために、彼(🎗)は(🌼)他(😀)にも(🎋)あった(🐁)教師の口を断(📈)り(🕯)、すこし(⬇)土でも掘っ(🚌)て(🗨)見(🏧)ようと思って、わ(🎅)ざわざこの寂しい田舎へ入(🚆)って来(🚑)た(👺)。
「(🔡)ホラ(🚇)、勇(yǒ(🤬)ng )の下に女の児が居ましょう。上田(tiá(🚖)n )で生(🚭)(shēng )れた児です……真実(💑)ほんとに親(🛒)の言(🦓)う(😷)こ(✊)となどは聞かな(🍽)い……苦(🚚)(kǔ )しい時(🥌)代(dài )に出来た児(é(🚘)r )は(🥄)ああ(🎅)いうものかと思いま(😈)すネ……ウッチャリ放し(🤬)に育(🦀)った(🎉)児ですからネ…(🏅)…子(zǐ )な(🎍)どに関って(🕸)はおられな(♌)かったんです……しかし、考(💵)え(🏆)て見(jiàn )ると(👩)、私(👴)の家内も(🔔)よくやっ(😑)て来ましたよ。貧苦に(🤖)堪たえる(⤵)力(♈)は家(⬅)内(nèi )の方が反って私より強い……」
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