フェラ 動画《えろ くのいち》2行目ライン
えろ くのいちあらすじ
「うむ、(🦏)きいたよ。もう学(🔞)校では(🔫)みんな知ってるよ。」
(🍑)大(🕶)沢は「や(🆙)あ」と(🦀)お辞(cí )儀(📈)をかえして、あ(🐌)ぐらをかきな(🛸)が(🚍)ら(🙋)、
「次郎だと(🆚)、弟だが……」
「(💇)僕は、いやだ。」(🚼)
彼は、いつとは(🍺)なしに(🧖)、そんな気がし(🐃)てい(🗑)た。はっきり意識して、(❓)そ(🌠)うなろうと努めたわけでもなかった(💉)が、中学(xué )に入学して(🍃)以来、日一日(rì(💢) )と、母や祖母の問題がその深刻さを(🛍)減じて行(🦏)き、(🎇)この(🏳)ご(🕹)ろでは、よほどのことがない(🔜)かぎり、(🌡)たいして気に(🎡)もかから(🛰)なくなって来(lái )た(🗼)のである。それは、たしか(👂)に、中学(🤕)校というもの(💣)の空(💺)気が、彼にいろいろの新(⏩)しい問(🚛)題をあ(🐌)たえ、彼の関心(🌜)を、急に家庭以外(wài )の世界(🥏)にまで拡げてくれた結(😳)果にちがい(🎚)なかった。その意味で(✴)は、(👿)中(🦄)学(xué )校というとこ(🍯)ろも、尊敬(🕗)すべ(💐)き(🛢)先生が(👫)いる(💲)いないにかかわらず(💐)、人(rén )間を成長させ(🕚)る何(hé )かの魔(🌿)術を(🏘)もった(🚎)と(😹)ころだ(➗)、といえるで(♒)あろう。
彼(🚏)(bǐ )はそ(📴)んな(🎉)ふ(🛤)うに思(sī )った。また(🔃)、お芳との関係(✉)(xì )につ(🎻)いても、乳(👙)母やはい(🌭)つまで自分(fè(🏏)n )を(📜)子(zǐ )供(🥊)だと思(sī )っ(👋)ているんだろう、という気がしていた。尤も、(🍋)こ(👆)の気(♈)持の(🔊)なかには、何かしら、(🗿)まだ割りきれない(🌒)もの(🎃)が残っていた。ゆさぶると、底から、にがい(🕣)ものが浮いて来そ(🔶)うな気(qì(😳) )さえした。「一(🌞)番(fā(🔔)n )」や「偉(❓)(wěi )い人」を微笑を(🔚)もって(🎹)読(dú )んで行(🦐)(háng )く彼(♌)も、「今度(🍓)(dù )の母さ(💩)ん」のくだりになると、だから、いくぶん(🍶)顔(🍏)がひ(👣)き(🛺)しま(🖇)って来たのである。
「(🏁)こ(📅)らっ！ どこ(📢)へ行く(😫)んだ！」(💽)
みんな(🗳)は愉(🚂)(yú(⛏) )快(kuà(😌)i )そうに笑(🚧)った。四年生(shēng )と五(wǔ )年生との(🏬)そりがあわ(🌰)ないのは、(🆚)毎(měi )年(nián )のことだが、今年(nián )の五(wǔ )年生(🤐)には(👎)、とく(🎌)べつ無(wú )茶な連(👙)中(🛍)が(📅)多(🕥)いの(🎶)で、四年生の反感(💫)もそれ(👻)だけ大(dà )きいのだった(💫)。
もっとも、生徒(🈯)(tú )間の噂によると、(🍴)校内(nèi )に二人や三人は、尊敬に値す(💗)る先(🦓)生がいないでもないらし(🔊)かっ(🌚)た。また(🏊)、入(🥣)学式(🦅)の(📣)時(➡)に、(🌮)彼が(🛴)校長からう(🎁)けた(📪)印象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわけ(🥩)で(🏡)はなかった。し(⛳)か(🌙)し(🥈)、そうし(👵)た先生たちは(🌧)、次郎たちとはまるでべつ(🌮)の世(🎚)界に住んでいるようなもので、(🔌)めったにその(🍕)顔をの(🌓)ぞく(🍿)ことさえ出来(🍸)ないのだ(🍝)った。次(🈴)郎は、そ(🛌)のた(🅰)めに、中学校というところは、小学校(🏡)にく(😐)ら(🌍)べて(🌔)ずっ(🤩)と(💗)奥行が(🤔)あ(🤲)る(💬)ような(💑)気もし(🚐)たが、またいや(🏜)に不(bú )便なところのよう(👘)に(😌)も思った。
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