「(🎟)本田(🏦)は(📵)ど(🏝)うだ。四年生(⏯)にバ(🤹)ックしてもらいた(🍶)い(🛵)のか。」
(🚿)と、今度は(📁)伝統尊重(🐇)(chó(🔗)ng )論が(🍇)あらわれて来た。
「あ(😠)るとも。われわれはもっ(🐳)と堂(táng )々たるところを見せてやる(🏬)さ。少(shǎ(🕸)o )くとも、狐の奴(🍖)みたいな、へまはやらんよ。あいつ、自分からわなに飛(👥)びこ(📢)んだよ(🧀)うなもの(🧝)だから(🕖)ね。」
それか(📬)らあ(🚊)と、次郎(⚓)は(📷)何が何(👀)やらわからな(✴)かっ(🐭)た。ただ真っ黒なもの(🚑)が周囲をと(🛅)りかこみ、そこから手(shǒu )や足(🏂)が何本も出て、自(😕)分(fèn )の(👦)からだを前(qiá(🧣)n )後左(🌝)右(yòu )には(🎵)ねと(🚲)ばし(🚞)ているような感(gǎn )じだ(🙅)った。
俊亮は、次郎が学校から帰ってく(⬜)ると(🐏)、待(➡)ちかね(🚬)ていた(⏪)ように、彼(💟)(bǐ(📃) )にその葉書を見(jiàn )せ(👀)た。そ(🎖)し(🛸)て、久(🔄)方(fāng )ぶりに彼(✳)の頭(🤑)(tóu )をかるく(🦍)ぽん(🐂)とたた(🚚)い(💂)た。
「それを生(🏻)意(yì )気だって難癖をつけ(📴)たとす(🗡)ると(🍷)、五年生も実際(🌉)へまを(⚾)やったもん(⏪)だ。頭の程度がうか(🉑)がわれる(♏)よ。」
そ(🔓)んな声(shēng )がどこからかき(⛰)こ(😍)えた。
「ちがいま(🧥)す。新入生み(📟)んなのた(📸)めで(📱)す(🥑)。」
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