「あら、次(🐝)郎さん。……かまわ(🏜)ないわ、そこから(🔀)はいっ(❓)ていらっしゃ(🈁)い。」
「本田が?……まさか。」
「血(xuè )判はご(👿)まかそうたってご(🛩)まかせ(🐩)な(⏲)いよ(💉)。みんな(🙃)で見ているんだか(🛂)ら。し(⬆)か(🏠)し、(🙈)本田がそれ(🛠)をいやがっ(🌧)て(🛢)いたことはたしか(🏍)だね。」
(⛓)と、朝倉先生はわ(🚦)ざ(🚙)と次郎(💛)(lá(😠)ng )から眼(🙊)(yǎn )をそらしながら、
二人は、か(🍬)なり永いこと、(🔡)無(🍒)言のまま顔(yá(🐵) )を見あっていた。どちらからも歩みよ(⏹)ろ(🤳)う(📻)とも、言(🕟)(yán )葉をかけよ(🎞)うともしな(♍)い。次郎は、し(🌞)かし、そのうちに、(👮)いつま(📸)でもそうしてい(💯)るの(🕰)がば(🐭)かばかし(🌪)く(💙)なって来(lái )た。彼は思いき(🤮)って(🏣)馬田に背(🐉)(bèi )を向け(🖌)ようと(🥁)した(🔷)。すると(🔦)、馬(🙊)田がとうとう口をきっ(😟)た。
四人(🤸)(rén )の報告は、(👉)みんなをふき(🌺)出させ(😖)たり、憤慨(🌾)さ(🤘)せたり、(🤚)不安が(♎)らせたり(🕒)した。しか(📇)し、ともかくも血(🌛)(xuè )書(⛩)が(🐈)県(xià(🧖)n )庁(🐚)(tī(🤺)ng )に(🔊)差出されるようにな(💠)ったということで、一応納得(dé )なっとくする(🌱)よ(🕘)り(🌷)ほかなかった(🔈)。校長が教頭(tóu )から紙片(pià(💫)n )を受(shòu )取った(🥦)あと、急に様(🏁)子が変ったと(💠)いうことにつ(🍁)い(🕟)ては、四人を(💀)はじめみん(🌔)なも不審に思い、うまくペテ(🌺)ンに(🙃)かけられたので(📿)はないか、などというも(🤐)のがいたが、事(shì )情は間もなく(🐱)判明(🤮)した(🦑)。そ(🍂)れは、教員室で先生(😚)たちがひそか(📜)に話しあっている(🌸)ことが、(😥)給(⏳)(gěi )仕の口をとおして、いちいち生徒(🎁)の(🤨)耳にはいって来(lái )たからであっ(⚾)た。
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