日本《しらたま ポルノ》2行目ライン
しらたま ポルノあらすじ
次郎は(🧔)、それでも一(🤳)心に彼(🥍)の顔を見つめて(💘)いたが、急(🐀)に、何と思っ(⏱)たか、くる(😖)りと向(🛰)きをかえ、彼(bǐ )を(🗿)置き去りにして、すたすた(⏲)と歩き出(chū )した。
次(🥎)郎は、(📍)朝倉先(xiān )生の家(jiā(🦎) )をあれほど重くるし(👶)い(🌩)気持になっ(🍔)て出て(🤮)来なが(🍀)ら(💫)、馬(☕)田と道(dào )江の(🐒)う(🐼)しろ姿を(👐)見(🏃)た瞬間(jiā(📓)n )から、学(xué )校の問題(💷)がまるで自分の念頭から(🗝)去ってしまっていた(🥍)ことに気がついて、愕然がくぜん(🕊)となった。
その時、教(jiāo )員室(📁)との間の戸(🔥)が(💥)がら(💘)りとあいて、教頭(tóu )の西山先(➖)(xiān )生がは(⚪)い(🌴)って(🐋)来(🕕)た。西山先(🥉)生は(🥇)、(😮)三(sān )角(🧛)形の(🌬)まぶた(😰)の奥(🖨)に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光らせている(😶)先(xiān )生だ(🍢)っ(🎍)たが(📂)、こ(⏭)の時(🈴)は(🕔)いやににこにこしていた。手に小さ(🕖)な紙(zhǐ )片(🚼)をも(🆒)っていた(🕠)が(🔫)、(🌨)それ(🎶)を(😽)默って校長(zhǎng )に渡す(📊)と(🥄)、すぐまた教員(🦄)室の方(🍙)にひきかえし(🆘)た。校(xiào )長(🛣)はその紙(zhǐ )片を見て(💘)何(hé(🧟) )度もうなず(🎇)いた。そして、それをもみく(🏈)ちゃにし(💳)て机の下の塵籠(ló(🌼)ng )ちりかごになげ(👣)こむと、今(jīn )ま(🚬)でとはうって変っ(🏡)た(🚝)落ち(💳)つ(🌚)きぶりを見せ(😦)、ゆったりと椅子に腰をおろ(😋)しながら(📆)言(yán )った(🌞)。「(🍗)そうむ(🎸)きに(👘)なることは(💔)ない。私(sī )はさっきも(🐸)言ったとおり君ら(❓)の気持(chí )には十分同情して(🍑)いるんだ。君(🙋)らが血(xuè )を流し(💛)て書い(🎚)たも(🔱)のをまるでむだに(😬)する(🍹)なんて、第一、(🌖)人(💎)間(jiān )と(🕐)して(🔋)そ(🍚)んなことが(😄)出(😖)(chū )来るものではな(🍏)い。幸い今(✖)日(rì(🎧) )は県庁に出掛(guà )る用事も出来(🐉)たし、知事閣下(xià )に直接(🐶)お目にかかれるかどうかはわからない(🎲)が、学務課までにはこ(🦔)の願書(shū(🌜) )を(💷)必(🎯)ず出しておくよ。そ(🤳)れで、(📛)今(jī(📣)n )度は私の方(🕔)から君らに願(🎦)っておきたいが(✒)、どう(🤗)かみんなが落ちつい(🚉)て教室(🥏)に出るよう(🔩)にしてくれた(🥁)まえ。変にさわいだりして(🎳)知事閣(🏉)下の面(miàn )目をき(🗒)ずつ(🍧)け(📻)るよう(🕸)なことになっては、(🔋)何(📍)もか(🔂)も(🐙)ぶ(🅱)ちこわしになるんだから(🚠)。いいかね。
「知っていて(🍠)、なぜ(💱)だま(🐩)って通りぬ(🔩)け(🍌)るんだ。」
「そりゃあ、(📽)道江さんがこ(📆)こから学校に通うのはいい。そ(🚳)うする方(♑)が一番いいと思うん(🏮)だ。し(💝)かし、(🐤)学校の行きかえりに、次郎君が道(🎥)江さ(🎬)ん(💉)の(🧢)用(yòng )心(xīn )棒になるのはど(🐦)うか(🌶)と思うね。」
二三(🌮)人が渡り廊下に(🏧)背を(🚍)もたせて(📷)そ(🚛)んなこ(🙂)とを話(huà )しているところへ、馬田がや(🍺)って(🚖)来(lá(🦒)i )て(🆖)、仲間に加わった。
「(😁)なに、用がないから？」
「僕(🔒)、道づ(❔)れ(📽)は出(🥠)来(㊙)ないけ(🥉)ど、見(🔖)張(zhāng )りならや(💁)ります。」
と、道(🎅)江は(😾)、し(🍡)かし平(😣)気な顔をしてい(🌄)る。
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