日本《女 友達 無 修正》2行目ライン
女 友達 無 修正あらすじ
そ(🔹)れを見て(🌻)小(👀)原はまたいう。
千(🥪)三はたまらなく嬉(🖖)し(🍬)くな(🚒)った(🐤)、(🧒)かれ(📅)はボ(🦑)ック(🏵)ス(🥇)に立(💄)った。それを見て光一(yī )は思った(🏷)。
「(😍)活(🔖)動だ、それにちがいない」
「(🗿)それはぼくもよ(🤗)くないと思(sī(⭕) )う(🐝)、しかしそんなことは忠(🌓)告ですむことだ(📥)、一(🚉)度忠(🕝)告し(📀)てき(🔟)か(💍)なかったらその(💰)ときに(🍃)第二(👕)(è(🆎)r )の方法を考えよ(🏀)う(🍊)じゃないか、ぼく(📏)は生(🏛)(shēng )蕃せいば(🥛)んのことでこりた、生蕃は決して悪いや(🚀)つじゃな(🐥)か(🎲)った、だが(🏿)あのとき諸君がぼくに同情して生(♈)蕃を根底(👃)からにくん(📎)だ、そのために彼はふた(🐋)たび学校(xiào )へくることができなくなっ(🏛)た、ぼくは(🦀)いつ(🧝)もそれを思う(💤)と(🐅)、(🥨)われわれは感(🔬)情に(🎉)激(jī )げきしたた(🍉)めにひとりの有(yǒ(🍾)u )為ゆういの青(qī(👨)ng )年を社(shè )会から葬ほ(🔶)うむることにな(🍚)ったことが実(🍃)(shí(🍖) )に(⤴)残念でたまらん、人(rén )を(🎟)罰す(🚉)るには(🌰)慎重(chó(🌯)ng )しんち(⛅)ょうに(🐣)考(📪)えなければならん、そうじゃないか」
久保(🏳)(bǎo )井先(🤫)生が去(⚽)ってか(🎹)らつぎに(💾)きたるべき校長(💷)に対し(🥎)て生(🐏)徒(tú )も(🕒)町の(🎃)人も一種の反(fǎn )感をもっ(🌪)て(😨)いた、だが日(rì )を経ふるにし(🏌)たがって新校(✊)長(zhǎng )の実(shí )践(🉑)躬行じっせんきゅうこう(🔽)的な人格(gé )は全校を圧し、町(♑)を圧(yā(🐕) )しいま(🍞)では(🍛)だれひとり尊敬せ(👦)ぬも(👐)のはない(🥦)。
「それ(🃏)はぼ(🌾)くも(🎲)よくないと思う、しかしそんなこ(❔)と(😱)は忠(⛱)告(gào )ですむことだ(🙌)、一(🔙)度忠(📹)告してきかなかったらその(🍳)とき(🚒)に第二(⛓)の方法を考えようじゃないか、ぼくは生蕃せいばんのこ(🚏)と(💺)でこりた、(🍜)生(shēng )蕃は(🚧)決して悪いや(🎵)つじゃな(🤭)かった(⛏)、だがあのとき諸(zhū )君が(🆑)ぼく(🦈)に同情(🎣)(qí(📀)ng )して生蕃を根底から(🌰)にくんだ、そのた(🔨)め(❎)に彼はふた(👑)た(🈺)び学(🛄)校へく(❇)るこ(🗂)とが(🐱)できなくなっ(✡)た、ぼくはいつもそれを思う(🦎)と、われわれ(⭐)は感情に激げき(🚝)したため(📙)にひとりの有(😺)為(wé(🤙)i )ゆういの青(qīng )年(🔎)を社会(🎷)から(🔑)葬(🐁)(zàng )ほうむる(🧜)こ(🛃)とになった(🌆)ことが実に(🎐)残(🌈)(cán )念でたまらん、(😹)人(rén )を罰するには慎重しんちょうに考(💋)えな(📍)ければ(🎯)ならん、(🕳)そう(🐙)じゃないか(🐓)」
ふ(🎀)りかえる(🎤)とそれは八(🙇)百屋の(🤮)善兵(🔋)衛で(👢)あった、(🥕)善兵衛はなによりも(📁)野球(👉)が好(✌)きであ(⬅)った、野球が好(🍌)きだというよりも、野球を見ながらち(🏴)びりちび(🤪)り(🏈)と(⛳)二(👎)合の(🥋)酒を飲むのが好きなの(📬)である、かれも(🐗)あまり野球の知識(🍚)はないほうだが、(🧑)それで(🚤)も覚平より(👇)はすべ(🌥)てを知(zhī(🔒) )っていた。
「おれにゃわか(🕓)らねえ」(😆)と(🍞)覚(jiào )平(🌯)がいった(🐹)。
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