「そ(🤞)りゃ(🎭)あ(👳)、道江(📇)(jiāng )さんがここか(🛑)ら学校(🏊)に(🖤)通(🏻)うのはい(🗽)い。そうする方(fā(🥘)ng )が一(yī )番(fān )いいと(🤘)思(sī )うんだ。しかし、学(xué(💥) )校(🏢)の行きか(🆔)えりに、次(🐌)郎君が道江(jiāng )さんの(🎖)用(yò(🍄)ng )心(xīn )棒(🏌)(bà(🤛)ng )になるのはど(🍏)うかと思うね。」
校長(zhǎng )は、最初(🐰)鼻だけをぴく(💕)りと(🚐)動(dòng )かしたきり、眼玉(🐊)(yù )も口も動かさなかった。眼玉(yù )はテーブ(🎀)ルの上の血書に注そそがれていたが、それを読(🌦)んでいるよ(🛐)うには(🥜)思えなかった。そ(🛩)のうち(📮)に、(🅰)結ん(😩)だまま(🛴)の口(🍞)が、うがい(📲)でもする時(shí )のように、むく(🐊)むく動き出(🎿)(chū )した。そ(🥦)して、それがやっと開いたかと思(🎥)うと、(🔈)しゃがれた女のような声で「こ(🏄)れは(🥄)、(💅)知(zhī(🌗) )事閣(🔵)下にも(🅱)、お(🅿)見せしなけ(🆕)りゃな(🔫)らんのか。」(🥢)と、わかりきったこ(🙃)と(🍙)を(🎮)たずねた。田(🛑)上(🦐)が「(🦀)む(🗒)ろんそうで(📆)す(🛎)。」と答える(😉)と(🍰)、ま(🗓)た(🔒)ぴくりと鼻(bí(📹) )を動かし、「こんなものを知事閣(gé )下にお(🆒)見(🌔)せ出(🍰)来ると(💣)思(sī )うのか。君(😡)らにはま(🙀)るで常識がない。どうか(🐄)そ(🐇)んなむりは言わ(😋)な(🏩)いでく(😯)れ(🏇)。」と、泣(🥐)いているのか(🎲)、怒(nù(🚹) )っ(🤓)てい(📦)るのか(🔖)わから(😞)な(💫)いような声で言った。四人(🏿)共(🤰)(gòng )、その(🔥)時(shí )は、こ(🛏)んなのが自分たちの学校の校長だろ(😂)うか、(🚗)とい(👮)う(🤑)気(qì )がして、実際なさけ(😡)なかったそうである。田上が「(🔓)僕たちは(🈷)朝(💊)倉先生の(✡)留任(rèn )さ(🕡)え実(🔜)現(xià(🤶)n )すればいいのですから、(🌼)校(🔛)長先生がそれを(🌋)保証して下(🙎)さ(📰)るなら、血書の処置(zhì )はお任(🥕)せしましょ(🤣)う。」と言うと、(🗓)校長(🖼)は何(🛑)(hé )と思ったか、急に椅子(zǐ )から(🐠)立ち(🌡)上って(📦)、四(sì )人の(🕥)顔(🚋)(yá )をひとりびとり念入りに(🖋)見まわした。そし(📠)て何(hé(🚵) )度も首(shǒu )をふっていたが、おしま(🛌)いに、永いため息を(🛣)ついて(😩)、「君らの非常(🎒)識には(🕦)全(quán )く(🙂)あきれて(🈳)し(🎈)まう。朝(cháo )倉(📀)先(xiān )生(shēng )の退職は県の方(fāng )針(🔹)できまったことだ。県の方(😊)針で一(🤮)旦(📩)き(👴)ま(🦀)った以(🏌)上(shàng )、校(xiào )長としてはどうにも(🕥)な(🦁)らな(🐢)い(💫)ではな(➗)い(📷)か、それが君らにはわからん(🕒)のか。」(🔙)と言った(🙅)。そして、(🔂)もう一度(dù )永いため息をついて、ど(🃏)たりと椅子に(🍈)腰をおろ(💔)したが、いかに(🔭)も思(🌭)(sī )いなやんでいるように眼をつぶって、ひと(🏗)りごとのよ(🤦)うに言った。「(🎦)そりゃ(💦)、朝(🛐)倉先生が惜(🏥)しい先生だとい(🚟)うことは私(🈁)にもよくわ(🚍)かっている。いや(🚋)、(💊)誰よりも私が一(🆑)番(fān )よくわかっている(🔴)つもりだ。だ(🧣)から、(🔮)君らが先生の留(liú(💻) )任(rèn )を願(Ⓜ)い(🐈)出る気持(🥕)には心(xī(🏬)n )から(🙋)同情(qíng )する。し(⛳)かし、(🖨)何(hé )しろ(🤳)これ(🔈)は(⏩)県の方(fāng )針(🍀)で(🙂)きまったことなん(💬)だか(🐛)ら、おたがいにあ(✏)きらめるよ(📁)り(🍍)仕(shì )方が(👗)ないでは(😣)ないか。」
次郎はや(🛄)っとそれだけ答えた(🦋)。ス(🏰)トライキ(⏳)反対の(💩)理(🏌)由(🏣)が、(🐸)当局のため(♈)でな(🔜)くて朝倉先(🍑)生(✔)のためだ、と(🔷)い(💗)うこと(🕤)を(🥘)つけ加えたか(🥠)ったが、まだ(🌋)それを(🚺)言(yán )うだけ(🤙)に気持がお(🚻)ちつ(🚧)い(🎂)ていなかっ(🎐)たのである。
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見ていた(⏱)のね(🗳)。」
と(⛴)、朝倉先生は(📃)、ちょっと思案(🥥)し(🈚)あんしていたが(🔴)、
「悲観し(👆)きって、どうに(🎊)もな(📍)ら(👳)ないん(💘)だろう。」
「あたし、やっぱりそっと逃(🐗)(táo )げて(🌸)いる方が(🎱)一番(🚩)いいと(👲)思いま(🍯)すけれど(🏄)。」
(🗑)そう言(yán )っ(📴)て彼女が説明し(🌚)た(🏾)ところに(🍜)よると、馬田(tián )のいたずらは、も(😟)うき(🉐)ょう(⏯)で三(sān )度目で(✴)、い(🔼)つも一心橋の向こう(💲)の(👽)土手の(🚝)かげにねころん(⏭)だ(🙆)りして、道江(jiāng )の(💇)帰りを(🔰)待伏せ(🤵)ている。最初の(🚮)時は、だしぬけに(🕓)彼(bǐ )女(🌴)(nǚ )を呼(hū(🎩) )びと(🦖)めて手紙(zhǐ )を渡した。道(dào )江がすぐそれ(🅾)を投(🏏)げ(😤)す(🛍)てる(👞)と、彼(🙆)はあわててそれをひろいながら、何かおどかすよ(🚞)うなこ(🏃)と(📸)を言った(📻)。二度目は、(🌆)しつ(🔙)こく道(dà(🐬)o )江(jiāng )の(🦌)そば(🧖)にくっついて歩(🚤)(bù )きな(🖤)がら、いろんないや(🛌)らしいことを(👿)言い、村(cūn )の入口近くになっていきなり彼女の手(shǒu )を握ろ(🍪)うとし(😄)たが(🗺)、彼女は大声(✡)(shē(🦄)ng )を立て(🧟)て逃げ(🐱)た。そして(♊)き(🚗)ょうは三度(dù )目だが(🕑)、道江の方で警(jǐng )戒していて、馬田(tián )のいるのがわかった(⏳)ので、すぐ橋(qiáo )を引(🍈)きかえし(🤦)てこち(🌉)らに逃(👁)(tá(🚨)o )げ(🍑)て来た、(🏢)という(👾)のであ(🤳)る。
と、朝(cháo )倉(cāng )先生は(📘)わざと次郎(💓)から(🕌)眼(🐉)(yǎn )をそらし(✌)ながら、
「たった今。僕(pú )、道具を(🚻)うちに置くと、す(🚢)ぐ来た(🔶)ん(📑)だよ。」
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